期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
跨区域同步教学平台在小学数学翻转课堂中的运用
1
作者
田荔
《中国宽带》
2020年第8期153-153,共1页
翻转课堂是一种颠覆传统知识讲授的技术方式,遵循着“以生为本,以学为主”的教育原则,推行“先学后教,以学促教”的前置性教学活动,在教育工作的实践中取得了良好的应用效果。而随着将跨区域同步教学平台资源引入翻转课堂教学当中,进一...
翻转课堂是一种颠覆传统知识讲授的技术方式,遵循着“以生为本,以学为主”的教育原则,推行“先学后教,以学促教”的前置性教学活动,在教育工作的实践中取得了良好的应用效果。而随着将跨区域同步教学平台资源引入翻转课堂教学当中,进一步丰富了教学内容与教学手段,为翻转课堂良好效果的实现提供了有力支撑。
展开更多
关键词
翻转课堂
小学数学
跨区域同步教学平台
资源
应用
下载PDF
职称材料
题名
跨区域同步教学平台在小学数学翻转课堂中的运用
1
作者
田荔
机构
江西省赣州市上犹县第三小学
出处
《中国宽带》
2020年第8期153-153,共1页
基金
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题《互联网+教育背景下跨区域同步教学对教育生态的重构研究》子课题《依托跨区域同步教学平台开展小学数学翻转课堂的实践研究》(课题编号DCA190331—2039)阶段性研究成果之一。
文摘
翻转课堂是一种颠覆传统知识讲授的技术方式,遵循着“以生为本,以学为主”的教育原则,推行“先学后教,以学促教”的前置性教学活动,在教育工作的实践中取得了良好的应用效果。而随着将跨区域同步教学平台资源引入翻转课堂教学当中,进一步丰富了教学内容与教学手段,为翻转课堂良好效果的实现提供了有力支撑。
关键词
翻转课堂
小学数学
跨区域同步教学平台
资源
应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
跨区域同步教学平台在小学数学翻转课堂中的运用
田荔
《中国宽带》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部