基于产教融合的高职院校跨区跨校在线开放课程建设研究

高职院校在线开放课程的目标是推进教育改革,提高人才培养质量。基于产教融合的高职院校跨区跨校在线开放课程"1+M+N"协同建设策略研究,加强了校企深度融合、产学研一体的课程开发共建机制,集合了高职院校优秀骨干教师协同行业企业专家,制定符合行业、企业标准的在线开放课程标准,构建立体化的课程内容,在专业应用能力提升的基础上,形成在线开放式课程评价指标体系,为推动高职院校在线开放课程的建设提供了新的思路。

“跨区跨校”高校版画课程多元拓展型实践教学模式研究

面对日新月异的社会经济发展变化形势和高校就业瓶颈的难题,国内高等艺术教育的发展问题已然成为社会探讨的热点问题,各大高校处于时代的十字路口,面临诸多改革与发展的可能性,作为艺术教育重要组成部分的高校版画课程也正面临着自身的多元适应与改革拓展。本文通过对高校版画教学的现状分析,提出版画课程多元拓展型实践教学包含了造型基础教学与版画教学的过渡与融合,版画各版种之间的教学递增与互补,学术型与应用型版画教学理念相辅相成等有效对策。