基于跨国在线协作学习的“外语讲述中国故事”课程思政探究

虚拟国际化是信息时代高等教育国际化的新兴形式。基于外语课程的跨国在线协作学习是虚拟国际化的重要载体。将中国文化融入跨国在线协作学习项目之中,鼓励大学生用外语向国际合作伙伴讲述中国故事,可以构建实践型外语课程思政教育模式,培养我国大学生的制度自信和文化自信,凸显了外语课程工具性和人文性的有机结合。该模式有效回应了“外语讲述中国故事”实践中“给谁讲”、“讲什么”和“怎么讲”的难题,拓宽了中国文化国际传播路径。

以教育为主题的中美跨国在线协作学习案例研究

阐述以教育为主题的中美跨国在线协作学习研究背景,并进行案例介绍与分析。认为以教育为主题的中美跨国在线协作学习以低成本实现教育国际化,为英语师范生创建真实的英语使用环境,在其职业精神塑造、个人能力培养、跨文化能力培养和信息素养提升等方面都有积极的作用。

基于跨国在线协作时尚设计教育项目的全球胜任力培养——学生视角的质性研究

本研究基于一个以时尚设计为主题的中美跨国在线协作学习项目,探讨该项目对大学生全球胜任力的影响,并分析时尚话题在跨文化交流中的作用。研究发现该项目提升了知识、技能、态度和价值观四个层面的全球胜任力,时尚设计话题在跨文化交流中可以扮演关键角色。研究结果能够为这类全球胜任力培养项目的设计提供实践指导。

基于跨国在线协作教—学—研模式的外语教育国际化探索

近年来,基于虚拟交流的高等教育国际化方兴未艾。跨国在线协作学习(COIL)综合互联网技术、跨文化环境和小组协作学习,是推动高等教育国际化的新型虚拟交流模式。本文介绍了COIL的概念内涵、特征与实践研究现状,基于天津师范大学COIL教学团队6年实践经验提出“跨国在线协作教—学—研共同体”教育模式,阐述COIL融入高校外语教育的途径、方法和赋能效果,并指出COIL常见问题解决方法和未来发展方向。