高职院校跨境电商实务课程中思政元素的融入方式分析

在信息技术的发展下,跨境电商交易额稳步递增,我国的跨境电商表现出良好的发展态势,跨境电商人才紧缺的问题也日益严重,对于跨境电商人才的培育,既要关注其知识素养,也要重视思政教育,使学生成为德才兼备的高素质人才。文章针对高职院校跨境电商实务课程中思政元素的融入方式进行探究。

探究式教学法在跨境电商实务课程中的应用及实践探索

现阶段,全球化进一步深入发展,跨境电商作为当前国际化形势下派生出来的一种新的电商发展趋势,获得了长足发展,面临着广泛的机遇和挑战,当前市场对于优质的跨境电商人才求贤若渴,这也进一步促进了跨境电商专业的发展,就跨境电商实务课程教学来看,需要结合当前的市场发展形势,深入教学改革和创新,本文主要介绍了跨境电商实务课程教学现状,分析探究式教学法的应用优势,并分析探究式教学法在跨境电商实务课程中的应用和时间对策。

以学为中心的跨境电商理论与实务课程教学策略设计

在课程内容方面,以学为中心的跨境电商理论与实务课程教学策略设计要兼顾跨境电商理论与实务、国际贸易理论等内容。在实验教学方面,要开展跨境电商B2B和B2C虚拟仿真实验,充分利用跨境电商在线研究资源为学生学习提供帮助。课程的教学评价主要包括课程考核评价、学生评价和社会实践反馈,旨在提高就业针对性,培养学生的创新创业素养。

微课在中职“跨境电商实务”课程教学中的应用研究

21世纪是一个以数字化、网络化、信息化为特征的知识经济时代,信息化为新时代的教学带来了巨大的变革,催生了许多新型的教学方式,微课就是在这样的时代背景下诞生并逐渐成为热门。文章结合微课的特点,探索其在“跨境电商实务”课程教学中的融合应用,以期实现学生自主学习。