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跨境电商教师TPACK现状及影响因素研究
被引量:
1
1
作者
王梅
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第30期14-18,共5页
基于TPACK理论框架,通过问卷调查与访谈收集数据,探讨跨境电商教师的TPACK现状与制约其发展的情境因素发现,跨境电商教师TPACK总体水平偏低,CK、TCK与TK尤显不足。同时,教师的专业意识、需求分析能力与学校政策法规及信息化建设是影响...
基于TPACK理论框架,通过问卷调查与访谈收集数据,探讨跨境电商教师的TPACK现状与制约其发展的情境因素发现,跨境电商教师TPACK总体水平偏低,CK、TCK与TK尤显不足。同时,教师的专业意识、需求分析能力与学校政策法规及信息化建设是影响教师发展的主要情境因素。跨境电商教师TPACK发展应改革考核机制、构建信息化教学平台、分类培养教师、产教融合。
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关键词
跨境电商教师
TPACK
专业意识
需求分析能力
政策法规
信息化建设
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职称材料
题名
跨境电商教师TPACK现状及影响因素研究
被引量:
1
1
作者
王梅
机构
运城学院国际教育学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第30期14-18,共5页
基金
2022山西省哲学社会科学专项课题“新时代背景下应用型本科院校商务英语教师专业发展研究”(课题编号:2022YE025)的阶段性研究成果。
文摘
基于TPACK理论框架,通过问卷调查与访谈收集数据,探讨跨境电商教师的TPACK现状与制约其发展的情境因素发现,跨境电商教师TPACK总体水平偏低,CK、TCK与TK尤显不足。同时,教师的专业意识、需求分析能力与学校政策法规及信息化建设是影响教师发展的主要情境因素。跨境电商教师TPACK发展应改革考核机制、构建信息化教学平台、分类培养教师、产教融合。
关键词
跨境电商教师
TPACK
专业意识
需求分析能力
政策法规
信息化建设
Keywords
cross-border e-commerce of teachers
TPACK
professional awareness
demand analysis ability
policies and regulations
information construction
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
跨境电商教师TPACK现状及影响因素研究
王梅
《教育理论与实践》
北大核心
2023
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