跨境电商营销策略与国际品牌建设研究

随着全球贸易的不断扩大和数字化技术的快速发展,跨境电商成为国际市场的重要组成部分。本文以跨境电商营销策略与国际品牌建设为研究对象,探讨了二者的理论基础、关系、影响机理和发展路径。首先从理论层面,介绍了跨境电商营销和国际品牌建设的概念和重要性;其次分析了跨境电商营销策略与品牌建设之间的关系,研究了国际品牌建设对跨境电商营销策略的影响机理;最后提出了跨境电商营销策略和国际品牌建设的发展路径,即定位目标市场,合理化定价,多渠道推广,完善物流与仓储,提供优质服务等。

基于社交媒体平台的柳州螺蛳粉跨境电商营销策略研究--以美国市场为例

2020年以来,柳州螺蛳粉借助社交媒体平台爆红网络,持续成为国内舆论热点,并火到了国外,让越来越多的海外消费者开始了解这一国家级非物质文化遗产。本文分析了柳州螺蛳粉的产业和出口现状,并以柳州螺蛳粉出口较为成熟的美国市场为例,分析了柳州螺蛳粉跨境电商营销的现状和存在的问题,提出在美国市场开展螺蛳粉跨境电商营销的具体策略,希望能为柳州螺蛳粉产品在其他国家市场开展跨境电商营销活动提供借鉴经验。

文化差异对我国跨境电商营销的影响与策略

随着跨境电商的迅猛发展,跨境电商从业者将直接面对越来越多的来自世界各国的最终消费者。在贸易交往过程中,由于双方处于不同的社会环境和生活环境,难免会产生各种各样的沟通和理解问题。本文从文化差异角度出发,阐述文化差异对我国跨境电商的影响,并提出相应的策略。

基于跨境多平台的《跨境电商营销》课程教学改革研究

《跨境电商营销》是教育部2019年增补专业--跨境电子商务专业的核心课程。当前跨境电商行业竞争日趋激烈,价格战导致利润越来越薄,更多企业选择跨境多平台运营模式。基于上海科学技术职业学院本课程教学改革实践,提出在对主流跨境电商平台共性和个性研究的基础上,改造《跨境电商营销》课程教材和实验实训,优化课程教学的思路。

新媒体短视频应用于跨境电商营销的方法途径

在新媒体时代下,新媒体短视频以移动端的美术编辑与视频剪辑为主的新媒体形态,将社交媒体与跨境电商无缝对接,因此,本文从平台运行方法、推广方法、广告营销方法、盈利方法四个方面对新媒体短视频应用于跨境电商营销的方法途径进行分析。

微课在高职跨境电商营销与推广教学中的应用

为了解微课在高职跨境电商营销与推广教学中的应用,分析了该课程在高职院校的教学现状,探索了微课在此课程中的教学模式,并对其教学应用进行了论述,从而促进教育信息化的建设发展。将微课应用在跨境电商营销与推广课程中,形成了“线上+线下”的双重学习模式,把课堂学习延伸到了课外,能够提高学生学习的主动性。

微课在高职跨境电商营销与推广教学中的应用探讨

近年来,随着我国跨境电商产业的迅猛发展,对于跨境电商营销与推广人才的需求也在不断提高,为满足行业发展对于跨境电商营销与推广人才的要求标准,高职院校加大了对跨境电商营销与推广教学的改革力度,利用先进的教学技术手段,不断创新跨境电商营销与推广教学的形式,其中微课作为目前教育教学领域比较受欢迎的一种教学形式,文章以微课作为研究对象,分析和探讨了微课子啊高职跨境电商营销与推广教学中应用的优势以及应用的现状,进而具体探讨了高职跨境电商营销与推广教学中微课应用的具体策略。

关于《跨境电商营销策划》课程资源建设的探索

《跨境电商营销策划》在适应新形势下跨境电商迅猛发展、培养合格的跨境电商从业人员的要求下应运而生。作为一门新开课程,本文拟从课程概况、课程资源建设探索、课程反思这几个方面对该门课程的资源建设做探索。

新媒体短视频应用于我国跨境电商营销的运作机制

随着我国互联网移动的快速发展,改变了信息的传播方式和人们接受信息的方式,使得其更加多样化。新媒介技术的大方位普及及覆盖刺激了许多个体户,个人作为传播的主体积极的参与到内容生产与传播的链条中,随着越来越多新媒体短视频平台的对外开放和大量用户的加入刺激了移动短视频的产业链。使得新媒体短视频在我国跨境电商营销中的应用愈发重要,同时引出了多种营销运作机制。

SPOC混合式教学模式在高职跨境电商视觉营销课程教学中的应用

本文阐释SPOC线上线下混合式教学模式的理论内涵,从课程前端分析与设计、SPOC模式与课程教学的结合策略、教学评价与反思等方面深入探讨SPOC混合式教学模式在高职跨境电子商务视觉营销课程教学中的应用,以期为优化教学过程、提升跨境电商视觉营销课程的教学质量、改革教育教学方法提供借鉴。

基于理实一体化的跨境电商网络营销课程教学内容与方法改革研究

伴随着跨境电商在近几年的快速发展,对跨境电商人才的需求也在迅速增加。而许多高职院校也纷纷开设相关课程,培养跨境电商人才。在这些课程中,跨境电商网络营销课程无疑是学生掌握跨境电商技能所需的一门重要专业课。该门课程对于学生了解相关的国际市场状况、掌握网上营销技巧有着重要作用。但作为新开课程,跨境电商网络营销课程在教学内容和教学模式上还需要进行更多的探索和实践。

社交网络时代跨境电商口碑营销模式研究

社交网络时代给跨境电商口碑营销模式注入了更多的活力,本文首先分析口碑营销的含义和特点,其次阐述社交网络时代对跨境电商口碑营销的影响,最后提出社交网络时代下跨境电商口碑营销的建议。

跨境电商视觉营销课程中“3阶—3层—3梯”工匠精神培养模式研究

文章探索与研究了跨境电商视觉营销课程教学中应用“3阶—3层—3梯”工匠精神培养模式的有效性。通过学以致用、实践与传承、品质追求3个阶段培养工匠精神,结合岗位能力成长层级与项目难易程度进行课程重构。通过该模式的应用,学生的专业知识技能得到了系统性提高,工匠精神的培养得到融入和沉淀,对学生综合能力和职业成长产生积极影响,为跨境电商视觉营销课程改革提供有益的借鉴。

面向英国的视觉营销设计——人文交互视角下跨境电商视觉营销设计的程式探索

随着产品的日渐丰富、生活水平的提高,人们对产品的消费由功能性走向了审美性,有的功能性需求甚至降低到次要地位,而审美的需求上升到首要地位。人们在重视功能质量的同时,也非常看重外观形式,甚至有时人们对外观形式的需要大大超过功能,成为促进消费的重要因素。在《跨境电商视觉营销设计》课程实践中,我们组建了英国视觉营销实验小组,基于人文交互视角对英国跨境电商视觉营销设计开展程式探索。在学习专业技能的同时,着重于面向英国的数字视觉营销方案开发,并得到设计审美文化论下的初步成果。