云计算背景下跨媒体信息素养和认知模式的关系

跨媒体信息素养(Transliteracy)越来越受到人们的关注。介绍了云计算环境下资源观的改变及这种改变对跨媒体信息素养的要求,并分析了跨媒体信息素养对用户认知模式的影响。在具体分析跨媒体信息素养和认知模式之间的关系时借鉴了美国著名心理学家K.Warner Schaie的研究方法,对反应认知模式的不同指标进行了分析和预测,以探索云计算环境下跨媒体信息素养和人类认知模式间的相互作用。最后,文章以波普尔的三个世界理论为基础介绍了人们在认知世界的方式和习惯上发生的一些改变。

跨媒体信息素养的概念、特点及对图书馆的意义

介绍跨媒体信息素养的概念,阐述其所包含的多种媒体、交流和互动三大要素的内容,对跨媒体信息素养与其他素养特别是信息素养进行辨析。在此基础上,探讨跨媒体信息素养对图书馆的意义及图书馆的跨媒体信息素养理论与实践方案,认为图书馆应该关注跨媒体信息素养发展,并对其理论和实践进行更深层次的研究。

更生图书馆:提升留守儿童跨媒体信息素养的探索

针对乡村民间图书馆通过什么样的方式来提升留守儿童的培养和教育,尤其是在跨媒体信息素养方面的提升,我们做了一些实践课程叫“更生图书馆微课”,在此给大家介绍一下。一、什么是跨媒体信息素养?首先,讲一下什么是跨媒体信息素养。跨媒体是国外的一个概念,是指通过不同的媒体和信息平台,比如说书、电影、电视、游戏和现场表演等。