英语学科跨学段融通教研模式在县域内的实施路径

英语作为一种重要的国际交流和合作手段,同时也是思想与文化的传播媒介。跨学段教学研究是一种创新的教研模式,它有助于实现各学段的优势互补,特别是在九年一贯制和十二年一贯制学校中,将学科已有的教学方法进行整合,探索小学、初中、高中段英语能力提升的途径,帮助教师互相学习,让教师们更好地理解各学段的教育目的和需求,这对学生的综合素质提高具有非常重要的意义。本文旨在探讨英语学科跨学段融通教研模式在县域内的实施路径。首先,介绍了跨学段教研模式的理论背景。然后,阐述了跨学段教研的必要性和意义。接着,探讨了跨学段教研的研究现状。最后,以北京市海淀区的实践为例,介绍了跨学段教研的探索和实施情况,并总结了实施路径的经验和启示。