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跨学科协作教学的实现策略
被引量:
1
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作者
韩学东
杭建中
《当代教育科学》
北大核心
2003年第23期62-63,共2页
关键词
跨学科协作教学
中学
综合能力
学生培养
合作意识
协作
学习
下载PDF
职称材料
实施跨学科协作教学,推动中职教学改革可持续发展
2
作者
刘颖珊
《广东教育(职教)》
2014年第4期15-18,共4页
为在激烈市场竞争中求新突围,各行业对善于运用多学科知识和技能提出问题、分析问题及解决问题,拥有复合知识、能力与素质结构的创新综合性人才的需求量日大。为适应职业教育“跨学科大学”的发展趋势,中职学校亟需改变狭隘的学科本...
为在激烈市场竞争中求新突围,各行业对善于运用多学科知识和技能提出问题、分析问题及解决问题,拥有复合知识、能力与素质结构的创新综合性人才的需求量日大。为适应职业教育“跨学科大学”的发展趋势,中职学校亟需改变狭隘的学科本位的专业素养观,打造跨学科协作机制,共享知识、经验、技术等资源,联合设计教学任务、开发综合性课程,施行班级轮换与教学周期分割整合制度,切实发挥教学最大效能,实现教学改革的可持续发展。
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关键词
跨学科协作教学
中职
教学
改革
可持续发展
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职称材料
题名
跨学科协作教学的实现策略
被引量:
1
1
作者
韩学东
杭建中
机构
云南省蒙自县第一高级中学
山东省邹城市平阳寺中学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第23期62-63,共2页
关键词
跨学科协作教学
中学
综合能力
学生培养
合作意识
协作
学习
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
实施跨学科协作教学,推动中职教学改革可持续发展
2
作者
刘颖珊
机构
广东省旅游职业技术学校
出处
《广东教育(职教)》
2014年第4期15-18,共4页
文摘
为在激烈市场竞争中求新突围,各行业对善于运用多学科知识和技能提出问题、分析问题及解决问题,拥有复合知识、能力与素质结构的创新综合性人才的需求量日大。为适应职业教育“跨学科大学”的发展趋势,中职学校亟需改变狭隘的学科本位的专业素养观,打造跨学科协作机制,共享知识、经验、技术等资源,联合设计教学任务、开发综合性课程,施行班级轮换与教学周期分割整合制度,切实发挥教学最大效能,实现教学改革的可持续发展。
关键词
跨学科协作教学
中职
教学
改革
可持续发展
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
跨学科协作教学的实现策略
韩学东
杭建中
《当代教育科学》
北大核心
2003
1
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职称材料
2
实施跨学科协作教学,推动中职教学改革可持续发展
刘颖珊
《广东教育(职教)》
2014
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