一种跨学科团队式课程思政的实践探索

学院创建跨学科团队式课程思政教学团队,通过“线下+线上”模式,多名教师跨学科协同合作,建立线上思 政元素库,共享交叉重叠知识点的思政元素,实现1+1>2效应。团队还在实践中摸索出EICC评价模式,对课程思政环境、 投入、过程、结果进行综合评价,并对照结果不断反馈和完善。