苏科版新教材《跨学科实践活动》栏目的编写特点与教学建议——以初中生物学“制作细胞的结构模型”为例

以初中生物学“制作细胞的结构模型”为例,归纳苏科版新教材《跨学科实践活动》栏目的编写理念和编写特点,并提出基于本栏目发展学生高阶思维能力的教学建议。

新文科建设与人文社科类综合性期刊的改革倾向

长期以来,人文社科类综合性期刊因“趋同化”、千刊一面、拼盘堆积、选题重复等问题屡受诟病。“新文科建设”主张打破学科界限,提倡学科融合,这一创新举措在某种程度上为人文社科类综合性期刊带来了难得的机遇。而综合性期刊在推动跨学科研究方面具有天然的优势,通过策划和设立跨学科栏目,既能关注人文科学领域的新思想、新资料和新方法,又能兼顾社会科学领域的理论探索、实证调查和社会关怀;既可追踪国际学术前沿,促进学术交流,又能重点关注服务于国家利益的重大课题,聚焦党和国家的大政方针研究。实行跨学科的专题探索是期刊建设与学科发展方向相契合的最优选择。