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跨学科综合型通识课程《神奇的大自然》教材建设研究
被引量:
1
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作者
王海亚
李加林
《宁波教育学院学报》
2011年第2期12-16,共5页
跨学科综合型通识课程是现代通识教育课程设置的重要方向,探讨跨学科综合型通识课程教材建设对提高通识教育质量有重要意义。《神奇的大自然》是通识课程中一门重要的综合型课程。编写《神奇的大自然》教材应当体现人地关系研究的跨学科...
跨学科综合型通识课程是现代通识教育课程设置的重要方向,探讨跨学科综合型通识课程教材建设对提高通识教育质量有重要意义。《神奇的大自然》是通识课程中一门重要的综合型课程。编写《神奇的大自然》教材应当体现人地关系研究的跨学科性,注重人地关系系统的综合性和可调控性,强调人地关系中人与自然观的历史演变及人类的反思。
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关键词
跨学科综合型
通识课程
《神奇的大自然》
教材建设
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题名
跨学科综合型通识课程《神奇的大自然》教材建设研究
被引量:
1
1
作者
王海亚
李加林
机构
浙江纺织服装职业技术学院
宁波大学
出处
《宁波教育学院学报》
2011年第2期12-16,共5页
基金
2009年宁波市教育科学规划研究课题"跨学科综合型课程--地方性普通高校通识教育改革研究"
课题编号:YGH09126
+1 种基金
2010年宁波大学教材建设项目"神奇的大自然"
2010年宁波大学重点教研课题"宁波大学环境教育通识课程体系建设研究"
文摘
跨学科综合型通识课程是现代通识教育课程设置的重要方向,探讨跨学科综合型通识课程教材建设对提高通识教育质量有重要意义。《神奇的大自然》是通识课程中一门重要的综合型课程。编写《神奇的大自然》教材应当体现人地关系研究的跨学科性,注重人地关系系统的综合性和可调控性,强调人地关系中人与自然观的历史演变及人类的反思。
关键词
跨学科综合型
通识课程
《神奇的大自然》
教材建设
Keywords
teaching materials construction
general education curriculum
man-earth relationship
content organization
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
跨学科综合型通识课程《神奇的大自然》教材建设研究
王海亚
李加林
《宁波教育学院学报》
2011
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