语文跨学科综合性教学:高中育人方式变革的学科路径探寻

为了实现高中育人方式的变革,国家提出了"跨学科综合性教学"的要求。语文跨学科综合性教学的可行性在于:具有较丰富的语文跨学科综合性教学思想历史积淀,是语文学科的理性规约,基于语文学科核心素养培育的现实诉求。高中育人方式变革旨趣下语文跨学科综合性教学具有目标上的语文性、程度上的深度综合性、类型上的学科性、结果上的有限性等基本内涵。实现基于高中育人方式变革的语文跨学科综合性教学,应从小语文走向大语文以拓宽其视域,从单个知能走向任务单元以更新其内容,从单向综合走向双向综合以重建其实践方略。

新世纪以来中国基础教育课程改革的反思与期待

新世纪以来的中国基础教育课程改革历经20多年,陆续出台了系列政策,使我国的基础教育课程质量与课程现代化水平得到很大提高。然而,基础教育课程本身仍存在一些不适应时代发展、难以满足社会需求的地方,如学生缺乏创新精神与实践能力,体育、劳动教育等仍存在短板,中小学生的心理健康状况堪忧等。面对人民群众的新期待,要真正落实以人民为中心的发展思想,办好人民满意的教育,就必须真正落实德智体美劳全面发展的教育方针,尤其是补齐体育与劳动教育的短板,给学生更多自主阅读、个性化选修的机会,有效解决课程结构中科目过多的问题,提升教科书的亲和力等,建设真正富有中国特色的、现代化的、社会主义的课程体系。