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基于跨学科综合视角下的初中数学核心素养的培养与评估 被引量：1
1
作者 林祥荣 《数理化解题研究》 2024年第2期17-19,共3页
文章基于跨学科综合视角,探讨了初中数学核心素养的培养与评估.首先回顾了数学核心素养的概念及其重要性,然后提出了跨学科综合视角下的核心素养培养框架,并介绍了相应的评估方法.通过深入分析不同学科之间的关联性,文章提供了一种全面... 文章基于跨学科综合视角,探讨了初中数学核心素养的培养与评估.首先回顾了数学核心素养的概念及其重要性,然后提出了跨学科综合视角下的核心素养培养框架,并介绍了相应的评估方法.通过深入分析不同学科之间的关联性,文章提供了一种全面而系统的初中数学核心素养培养与评估方法. 展开更多
关键词 跨学科综合视角 初中数学 核心素养 培养 评估方法
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