“智力美”跨学科美术教育课程开发与实施研究

跨学科美术教育的课程开发过程中不仅需要有国际课程改革发展的视野，而且首先需要关注基层学校的美术教师主动跨出自己学科的领域，与其他学科的教师共同开发、审议和实施跨学科课程的行动研究，这是美术综合课程的“原始性资源”。依托课程的原始性资源，我们开发了《美术与物理》、《数学与美术》