中职英语和语文跨学科融合课程的开发与实践

本文探讨中职教育中英语和语文跨学科融合课程的开发与实践,通过梳理核心素养和跨学科融合课程的理论基础,针对中职学生的特点与学习需求、英语和语文教学现状与存在的问题,提出开发和实施该课程的策略,从而促进学生核心素养的发展。

小学跨界融合课程的建构

学校在执行国家课程和地方课程的基础上,合理整合教育资源,开发融合课程,可以使学生在习得知识的同时实现个性化发展,还可以激发学生的学习潜能,使所有学生的身心得到全面发展。

AIGC时代下高校艺术教育的发展探析

生成式人工智能模型(AIGC)的出现标志着人工智能新时代的来临,它赋予艺术前所未有的技术支持和冲击,也使得高校艺术教育面临着教学内容与教学目标的重塑抉择。本文分析了AIGC在艺术领域的优劣势、“艺术+科技”面临的改变,以及“艺术+智能”发展的新路径,从教育模式、跨学科课程融合、艺术创作三个维度提出高校艺术教育发展的新思路。