英语专业学生跨学科阅读模式建立调查与研究——以湖南科技大学外国语学院为例

阅读是语言学习者提升语言水准必不可少的一个环节。阅读不仅在语言的学习方面有着至关重要的作用,同时也对学生百科知识的积累和思维能力的培养起到积极推进作用。通过对湖南科技大学外国语学院英语专业学生阅读现状的调查,细致分析相关数据,阐明大学生创新科研项目活动对跨学科阅读模式形成的促进作用,为英语专业学生多样化阅读模式构建提供参考。