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反思型教研活动模式探析
1
作者
李绍华
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第9期402-403,共2页
教研活动是提高教师业务能力、理论水平的有力抓手。反思型教研活动模式的出现,为教研实践的深入开展提供了动力。因此,文章以反思型教研活动模式为中心,阐述了反思型教研活动模式的内涵,并对反思型教研活动模式的构建、实践方案进行了...
教研活动是提高教师业务能力、理论水平的有力抓手。反思型教研活动模式的出现,为教研实践的深入开展提供了动力。因此,文章以反思型教研活动模式为中心,阐述了反思型教研活动模式的内涵,并对反思型教研活动模式的构建、实践方案进行了简单的分析。
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关键词
反思型
教研活动模式
跨情境问题
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职称材料
题名
反思型教研活动模式探析
1
作者
李绍华
机构
澜沧县教育科学研究和培训中心
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第9期402-403,共2页
文摘
教研活动是提高教师业务能力、理论水平的有力抓手。反思型教研活动模式的出现,为教研实践的深入开展提供了动力。因此,文章以反思型教研活动模式为中心,阐述了反思型教研活动模式的内涵,并对反思型教研活动模式的构建、实践方案进行了简单的分析。
关键词
反思型
教研活动模式
跨情境问题
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
反思型教研活动模式探析
李绍华
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021
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