基于跨文化交际教学原则对中国文化英语拓展教材实证探究——以《英语畅谈中国文化》为例

本文根据跨文化交际教学原则对中国文化英语拓展教材《英语畅谈中国文化》进行分析,结合问卷访谈和测试手段,发现此类教材编写仍无法完全满足跨文化交际教学需求。基于调查结果,本文提出了教材编写改进意见。希望本文的研究能对此类教材在提高学生用英语表达中国文化的能力,最终消除'中国文化失语症'有所帮助。