跨文化交际视野下的大学英语阅读能力培养

随着新课改的不断推进,在英语教学中培养大学生跨文化英语阅读能力已经成为现代英语教学改革的一大目标,据此,本文探析跨文化交际视野下的大学英语阅读能力培养策略,以期能更好的培养大学生的跨文化英语阅读能力,进一步提升大学英语阅读教学水平。

探究跨文化交际视野下的大学英语阅读能力培养

为了提高我国的教育水平国家对我国教育进行了改革,大学英语也进行了改革相应的改革。对大学英语的教学目标进行了改革,大学英语的教学目标改革中重要的部分是培养大学生跨文化阅读能力。为了更好的培养大学生的跨文化英语阅读能力,提升大学英语阅读的教学水平,我们对跨文化交际视野下的大学英语阅读能力培养进行了深入研究,通过探索找到大学生跨文化交际视野下大学英语阅读能力培养的策略。

跨文化交际视野下的高职院校英语公共课教学策略探究

随着全球化经济的迅速发展,使世界各国之间联系更加紧密,所以如何实现不同文化背景下高效的交流至关重要。本文以跨文化交际视野下的高职院校英语公共课教学策略为研究对象,对跨文化交际的概念及对跨文化英语教学的必要性、教学面临的现实困境、解决对策进行了分析,得到了跨文化英语教学对提高学生跨文化交际水平有显著的效果的结论,期望为提高高职院校英语公共课教学水平有所帮助。

英美影视语言文体特征及其汉译策略研究

将英美影视作品中的原语和其引入我国后的汉译版本进行对比,从流行语使用、文化项补偿、语法思维、声音画面同步等角度出发,找到两种影视语言中人物对白、语气表达方式、句式结构、语言风格、发音音节的不同,归纳相应的语言特点。对比发现,英美影视语言具有人物对白口语化、语气表达大众化、句式结构现代感、语言风格鲜明化、发音音节即时性的语言特点。

浅析“模拟联合国”活动对当代大学生创新能力培养的研究与实践

“模拟联合国”活动旨在提高同学跨文化思辨能力以及独立思考能力,为国际复合型人才做准备。文章首先介绍了什么是“模拟联合国”以及本项目开展的两个方面,进而说明此活动在高校开展的情况,着重论述“模联”活动的开展对提高大学生综合素质和创新能力培养的重要意义。