跨境迁移者的认同整合与跨文化关键能力发展:基于在华“非二代”青少年的成长口述史

在践行“走出去”战略、构建新时代人类命运共同体的大背景下,本研究关注青少年在跨境流动背景下的文化适应历程。通过对访谈资料的量化文本分析(词频、主题分析和情感分析),描述了随父母跨境流动、在中国长大的非洲二代青少年群体跨文化适应历程和成长现状;结合典型个案的成长口述史,剖析了中外混血青少年的双文化身份认知发展过程;探索了在华非裔青少年在跨文化适应场景下从基础交流到心智架构、再到现实应用的多层次关键能力的形成、发展和成熟历程,并揭示了父母代际影响的两面性。