大学英语跨文化实践教学体系构建研究

经济全球化与文化多元化时代的发展要求具有跨文化交际能力的人才,培养学生的跨文化交际能力成了大学英语教学的主要目标之一。本文在分析目前大学英语跨文化实践教学存在的问题的基础上,试图从课程设置、教学模式、师资培养、教材建设、评价体系等方面构建大学英语跨文化实践教学体系,旨在为大学英语跨文化能力培养提供启示,实现跨国跨文化人才培养目标。

高校英语教师跨文化认知与实践现状研究

自2000年跨文化能力的培养写入国家级教学大纲以来,跨文化教学成为高校英语教学与研究的热点。教师在跨文化能力的培养中扮演着极为关键的角色。本文对2000年以来中国高校英语教师的跨文化教学信念和跨文化教学实践研究进行综述,通过梳理高校英语教师对跨文化教学的观点和态度,以及跨文化教学在高校的实施情况,了解跨文化能力培养的现状,为以后的跨文化教学提供参考。

山东高校教师跨文化外语教学观念与教学实践的现状调查

文章通过问卷调查了山东省高校教师跨文化外语教学的观念与教学实践的现状,全面并客观地评价了跨文化外语教学的现状,并进一步研究山东省英语专业教师与非英语专业教师在跨文化外语教学的观念和教学实践中是否存在显著性差异。结果表明:外语教师都愿意实施跨文化外语教学,但在具体教学中的做法不一,观念中的跨文化外语教学和实践中的跨文化外语教学之间有差距;英语专业教师与非英语专业教师在跨文化外语教学的某些观念和具体实践中存在显著性差异,英语专业教师在跨文化外语教学的观念和实践中更倾向于积极的一面。

广西高职商务专业跨文化体验式教学的探讨

本文提出以培养跨文化意识与交际能力为目标的课堂，应采取灵活多样的教学方式方法，开展跨文化体验式教学，利用国际交流促进跨文化交际课程的教学改革。

中美大学生跨文化交际项目的行动研究

本研究依托中美两高校之间的跨文化交际项目,阐述了如何加强跨文化交际教学第二课堂的实践环节,弥补传统书本授课和课堂教学活动的不足。通过三个阶段的跨文化教流,学生的跨文化交际能力从认知、情感和行为层面得到了提高。老师也可以据此搜集大量及时有效的跨文化交际案例,总结培养学生跨文化交际能力的方法。

高校教师的跨文化外语教学情况的现状调查

本文通过问卷调查了山东省高校教师跨文化外语教学的观念与教学实践的现状,全面并客观评价了跨文化外语教学的现状,并进一步研究英语专业教师与非英语专业教师在跨文化外语教学的观念和教学实践中的差异.

日语专业跨文化交际课程教学体系的构建

本文通过梳理中日跨文化研究及跨文化交际研究领域的成果、国内3所具有代表性的高校跨文化交际课程的教学实践,对中日跨文化交际研究与教学实践的现状进行定位,并尝试从文化研究理论的角度构建跨文化交际课程的教学体系。