跨文化情境对孔子学院中跨文化交际能力影响研究——以美国孔子学院为例

聚焦于跨文化情境变量与孔子学院中个人、团队及组织层次的跨文化交际能力变量之间的互动关系;选取11所美国孔子学院作为研究对象,通过个案研究、深度访谈、结构化问卷以及网络调查等多种研究方法搜集孔子学院中相关变量的数据并开展具体的实证研究,对中外员工跨文化交际能力的提升提出相应策略。

跨文化情境下教师教学调适实证研究——以赴美汉语教学为例

文章以赴美汉语教师(志愿者)为个案研究对象,从跨文化角度探讨了教学调适的诸要素和调适策略。研究认为中国教师海外教学成功的决定性因素是教学中两种文化的有机融合。

跨文化情境下商务英语口译研究

随着中国经济实力的不断增强，随着经济全球化越来越深入，中国和以英语为主要交际语言的国家的商务交往也越来越显频繁，对精通商务英语的专业的口译员的需求也将越来越强。那么，商务英语口译有哪些特点，跨文化情境下商务英语口译员应该具备哪些基本素质，怎样应对跨文化情境下商务英语口译的文化差异，就成了商务英语口译研究必须面对和解决的问题。

跨文化情境下组织“试错学习”对组织结构变革的影响研究

按照扎根理论的研究思路和方法,选择跨文化情境下的企业为研究对象,通过对'试错学习'的诱发因素和知识来源、'试错学习'过程、作用机理的抑制因素和促进因素等问题进行深入访谈,使用NVivo8.0软件对整理好的资料进行开放式编码、主轴编码和选择性编码分析。研究表明,跨文化情境下,企业在'试错学习'过程中会改变原有的组织惯例,并通过组织惯例和组织结构的联系对组织结构变革产生影响。在'试错学习'对组织结构变革的影响过程中,先验知识和问责制度具有阻碍作用,而组织学习能力、员工激励制度、跨文化管理能力以及跨文化合作与沟通等因素具有促进作用。

跨文化交际情境下的四种基本思维模式探究

通过分析跨文化交际情境的形成与特点,探析Bochner总结的主导模式、同化模式、异化模式、融合模式四种思维模式,得出主导模式、同化模式、异化模式不利于跨文化交际,而融合模式是完善的、有意义的跨文化思维。若交际双方能在融合模式思维的指导下规范自己的行为,就会有效减少交际中的误解和失败。

“猴王”被生吃的跨文化意涵

中英混合血统的当代英语作家毛翔青的处女作《猴王》因中国人处于权力中心而中葡混血儿主人公华莱士身处边缘的情境,颠覆了一般读者对海外华裔小说的期待。本文从《猴王》与《西游记》的互文性、中西文化的冲突、身份焦虑和自我分裂三方面入手,解读《猴王》故事跨文化情境中的身份危机和身份重建问题。本文认为,作者以生吃猴脑之异域风情为中心意象,是一个制造卖点的噱头;他通过以自己为原形的华莱士抛出了一种以偏概全的中国想象,庸俗地迎合了西方人中存在的模式化的中国认知。

论英语节目主持人与跨文化认知风格的关系

本文是系列论文"英语节目主持人"与"认知风格"的关系的第一篇。本篇主要聚焦于因为跨文化新闻传播的特点而形成的对外英语广播传送中媒体从业人员必须具有的职业认知风格"跨文化认知风格"与"英语节目主持人"间的关系。笔者结合"文献分析法"和"个案解析法"的研究原理,对存在于"英语节目主持人"和"跨文化认知风格"间的关系进行逻辑推论,逐渐提炼和推导出这一领域里的节目主持人所持有的认知风格,以及形成的职业化思维特性与达成的传播效应。通过分析和推论,本文得出存在于"英语节目主持人"和"跨文化认知风格"间的关系可以从两个方面来理解,即:"跨文化认知风格"中的"文化"、"特质"对"英语节目主持人"的职业认知的影响,从而推论出"跨文化认知风格"与"英语节目主持人"的关系,以及对其职业思维理念及所引起的行为方式的影响效应。

探索中国对外传播的跨文化策略

跨文化传播是指不同文化背景下的组织、群体或个体之间的交流。中国的历史文化光辉灿烂,民族文化博大精深,丝绸之路、玄奘取经以及郑和下西洋等均是中国对外实现跨文化传播的典范,为构建中国良好的文化形象起到了重要作用。本文基于中国对外传播的跨文化情境,探索若干跨文化传播的策略,助力国家良好文化形象的构建。

如何提升外派人员跨文化适应度

据《2019年度中国对外直接投资统计公报》显示,我国对外直接投资净额为1369.1亿美元,位列世界第二;截至2019年年底,我国已有4.4万家对外直接投资企业分布于全球的188个国家及地区。这些企业所雇用的非当地员工接近一半,具有巨大的外派人员需求。虽然因为新冠肺炎疫情肆虐,部分企业的人员外派计划有所缩减或停滞,但现时仍然有大量外派人员正置身于跨文化情境中,面临着健康风险和工作压力的双重考验。外派人员的跨文化适应问题值得国内派出及管理部门的关注及重视。