高职中外合作办学学生跨文化理解力现状调查

当今社会,高职中外合作办学不仅要引进国外优质教育资源,促进高职教育国际化,更要培养具备跨文化交际能力的人才。本文以高职中外合作办学学生为调查对象,采用先进的量表及科学的数据统计工具对其跨文化交际能力的认知层面——跨文化理解力的现状进行了调查与定量数据分析,为进一步探索跨文化理解力乃至跨文化交际能力的培养方法提供真实的调查数据。

大学生跨文化交际能力的现状及培养策略——以湖北汽车工业学院为例

跨文化交际能力在大学英语教学中的重要性已经得到广泛认可和重视,也是语言学习者必备的能力之一。采用Chen和Starosta的跨文化交际能力量表,从认知、情感和行为3个层面对湖北汽车工业学院非英语专业本科生的跨文化理解力、跨文化敏觉力和跨文化效力做了全面调查,并结合该校自身特点提出一些建议,以期提高大学生的跨文化交际能力。

视觉艺术教育与文化自信

面对现代科技文明、现代传播媒介生成的当下视觉文化环境,面对即将到来的第四次产业革命给世界政治、经贸格局带来的新变化,就中国视觉艺术教育现状提出两个问题:一、中国视觉文化的特点是什么?二、当下中国视觉艺术教育实践的核心点是什么?由此,本文在中西跨文化比较的镜像中提炼对中国视觉文化基本特征的描述;分析当下中国视觉艺术教学改革的核心点;解读“新时代”中国视觉艺术教育文化自信建设的愿景与路径。