多元文化视野下乡村教师的文化生存

乡村教师主要接受的是城市化教育,具备了城市人的基本素质。但他们的工作环境和生活环境是被乡土文化包围着的乡村学校。而在城市文化和乡土文化间非此即彼的选择根本无法解决他们的文化困惑。乡村教师摆脱文化困境的出路不是对某一种文化价值的简单认同,而应当是立足于多元文化观念的跨文化生存能力的培养和立足于乡村现实的文化创造。

乡村教师的文化困境与出路

乡村教师主要接受的是城市化教育，具备了城市人的基本素质。但他们的工作环境和生活环境是被乡土文化包围着的乡村学校。而在城市文化和乡土文化间非此即彼的选择根本无法解决他们的文化困惑。乡村教师摆脱文化困境的出路不是对某一种文化价值的简单认同，而应当是立足于多元文化观念的跨文化生存能力的培养和立足于乡村现实的文化创造。

《西游记》跨文化特征略说

《西游记》自诞生四百多年来,在世界范围内迅速传播,成为不朽的古典名著。进入21世纪,《西游记》表现出了更强的活力以及更大的影响力,除了呈现《西游记》典型的人物形象塑造、有趣的故事情节设计和多样性的作品内涵外,最本质的原因在于《西游记》隐含着的跨文化特征,其中包涵着的时代理念和时代精神,获得了越来越多的读者的共鸣。

《骨》中移民生活的新定位

本文运用跨文化交际理论解读作者对华裔移民新形象的塑造，探寻对跨文化移民生活的反思并最终做出生活道路上的选择。本文意于此为切入点，揭示作家在作品中要表达的内涵：在多元文化环境下兼有中美两国文化特质的新一代华裔移民在跨文化环境下个人生活发展和价值的实现须“瞻前顾后”，由此才能超越对抗并走出一条通向成功的跨文化生存道路。