跨文化自觉视阈下区域形象对外传播模式研究

全球化背景下,跨文化交际日益频繁,区域形象在对外传播中的重要性不断凸显。随着《新时代推进西部大开发形成新格局的指导意见》的公开发布,探究区域形象传播模式更加具有重要的时代意义。本文从跨文化传播视角出发,结合共建“一带一路”倡议,在分析陕西文化根脉特点的基础上,探究基于跨文化自觉的区域形象传播模式创新,并根据具体案例对传播模式进行深层阐释,为区域形象对外传播实践提供借鉴。

文化之于翻译——论翻译的跨文化实质

语言是人类存在的基础。随着社会的日益发展和进步,各民族之间的交流逐渐紧密,因此翻译的重要地位便逐渐凸显出来,并得到越来越深入的研究。本文从翻译的文化性实质、翻译过程中由于忽略文化因素造成的误译以及译者的跨文化自觉三个方面着重探讨文化在翻译的过程中所发挥的不可或缺的作用,这一重要作用虽然屡遭忽视,却无法改变文化之于翻译犹如水之于鱼这一事实,也正因此,翻译工作者以及外语研究者任重而道远。

语言教师在跨文化教学课堂中的角色与定位分析

教师作为教学的重要参与者,在跨文化教学中该如何得到定位亟待解决。本文基于相关项目的阶段性研究成果,联系课堂实践和观察,提出教师应唤醒跨文化教学意识,积累跨文化知识,发挥跨文化意识自觉,充当好“脚手架”角色。教师应搭建动态课堂,使学生在认知和情感维度下,在师生和生生提问中通过“注意”“比较”“反思”等手段,把语言形式、文化、人际关系和意识形态等联系起来,通过协商达成意义,完成语言课堂的跨文化教学。