科教融合教育体系下的教学督导工作实践探索——以中国科学院大学电子电气与通信工程学院为例

教学质量的提高已成为我国高校发展及人才培养质量的核心问题。提高教学质量是一个系统工程,教学督导在其中发挥着不可替代的重要作用。在科教融合的形势下,开展有针对性的、行之有效的教学督导工作对教学管理与教学质量的提高、教师的专业发展至关重要。本文以中国科学院大学电子电气与通信工程学院研究生教学督导工作为例,在全面而深刻地剖析其特点的基础上为教学督导理论研究和实践工作提供有益的参考。