跨校联合培养提高地方高校计算机类研究生培养质量研究——以辽宁科技大学为例

地方高校计算机类研究生培养存在教育生态环境不良、人才培养模式僵化的问题。通过跨校联合培养,强化联合培养工作组织领导与管理,提高联培单位导师建设水平,优化完善校际联合培养研究生的考核制度和强化联合培养具体管理及后勤保障措施推动研究生教育体制改革,实现资源共享与优势互补,有效提高地方高校计算机类研究生培养质量。

高等学校艺术设计专业校际联合实践教学模式思考——以2013年上海艺术设计展清华大学与米兰新美术学院workshop为例

近些年,高等学校国际间合作和交流机会增多,新的教学合作形式——校际联合workshop(工作坊)随之产生,是艺术设计专业增进国内国际交流的良好方式。文章通过介绍2013年上海艺术设计展清华大学与米兰新美术学院(NABA)联合workshop设计活动,以实际案例探讨国际跨校联合工作坊实践教学模式的独特性,旨在拓展设计专业视角,给设计课程教育实践提供更多的实验性启发。