商业银行信用卡跨界交叉销售的现状、问题及对策探讨

目前信用卡业务已经成为商业银行零售业务的核心之一,在银行间日益加剧的竞争之下,商业银行通过与其他行业企业跨界进行合作,开展信用卡的交叉销售获得流量客户.在迅猛发展的信用卡跨界交叉销售中也暴露了一些问题,本文就这些现状与问题展开探讨,并研究相应对策.

关于艺术设计基础教学中提高思维观念与跨界技术结合的意义

在高校艺术设计教学工作中经常会说到关于艺术人才的培养的话题,但在实际教学中具体"人才"的培养内容到底是什么?什么是最重要的?这是作为专业教师在实施教学过程中是应该要思考的问题。

践行新工科人才培养理念的本科毕业设计改革

新一轮的科技革命和产业变革正在加速进行,培养科学基础厚、工程能力强、综合素质高的工程科技人才是时代的要求。对工科人才培养现状和存在的问题进行剖析,以本科毕业设计为切入点,以新工科建设理念为引导,介绍浙江大学机械工程学院一流人才培养新模式的探索,分享在本科毕业设计产学合作、跨界交叉融合、平台搭建等方面的核心改革举措,并深入阐述该探索在提升本科毕业设计质量和达成人才培养目标等方面的实际成效。

新科技革命背景下的医学教育范式转型

新科技革命,特别是人工智能时代的医学教育将发生深刻变革。日益增长的公众健康需求、复杂多样的卫生系统、普及化阶段的医学教育和持续发展更新的医学知识内容都对医学教育发展和改革提出了新的挑战。本文追溯了新科技革命引发的第四次教育革命的过程,回顾了三代医学教育改革,提出新科技革命,尤其是人工智能背景下第四代医学教育改革的概念和特征。文章提出第四代医学教育改革面对着从“以疾病为中心”向“以健康为中心”的新转变,医学教育的组织模式面临重新构建,医学教育机制体制面临重大变革。更新医学教育理念、以健康需求为导向创新人才培养体系,建立以健康为中心、以交叉、跨界、融合为特征和人工智能支撑的医学教育新范式成为新一代医学教育改革的内容。

第四代医学教育的深度剖析与实施策略

伴随新科技革命而来的第四代医学教育引发了医学教育范式改革。本文回顾了三代医学教育改革的发展历程,剖析了第四代医学教育的内涵和以健康为中心、以跨界、交叉、融合和人工智能赋能的特征,提出了面对第四代医学教育,医学教育工作者应当积极应对变化,重新构建医学教育机制与模式,调整课程体系、更新课程内容、完善评价方法,在理念和行动上积极接纳、拥抱第四代医学教育,构建新科技革命背景下的医学教育新范式,培养胜任健康中国战略的高素质医学人才。

对国家安全学学科建设范式创新的若干思考

国家安全学作为交叉学科中跨界交叉的典型代表,具有跨门类、跨体系、跨领域、跨思维模式等显著特点。对于国家安全学这样一个大跨度的交叉学科,需要打破传统交叉学科建设的模式,通过确定新的思维视角、方法论、实践规范来构建新建设范式,以期在新起点上尽快形成学科建设效益,更好地服务国家安全工作。本文在分析交叉学科特点规律以及其他交叉学科建设经验的基础上,给出创新国家安全学学科建设范式的总体设计,并提出通过建设学科“特区”加快学科建设的主要思路和具体措施。

韦尔纳茨基的思维格局及其影响

弗·伊·韦尔纳茨基的思维格局体现了俄罗斯宇宙主义的哲学传统,从他的科学研究中体现出来的对人与自然的关系的认识、自然科学与哲学思想的有机结合、跨界交叉研究、以科学史研究作为解决问题的方法论和基于对人类未来命运的关注的科学预见等要素,既展示出韦氏的学术视野和思维格局,同时也彰显了他对科学学的贡献。韦氏对巴赫金、洛特曼、利哈乔夫等人文学者的影响是体现其思维格局的另外一个维度。从学术术语的仿鉴到学术观点或理论的构建,这些学者都从韦氏那里获得了方法论启示,他们的学术研究也因此具有了跨学科性质。韦氏的人文素养及其整体思维格局不仅对科研工作者从事跨学科研究具有一定的借鉴作用,同时对青年学生树立科学精神、培养科学思维、成为创新人才也具有深远意义。