卓越工程师跨界融合培养的问题、路径与策略

新一轮科学技术的变革和国家战略发展加大了对跨界工程技术人才的需求,行业企业需求与知识生产模式变革内在地要求卓越工程师具备工程专业能力和通用能力,而当前的跨界培养存在高校多学科培养计划落地有限、企业培养积极性有待提高和校企融合松散等问题。为此,卓越工程师的培养需要高校内部学科之间、高校与产业界之间的跨界融合。高校内部需要利用多学科优势制订跨学科培养方案、构建跨学科课程及采用项目式教学,通过校内导师提升学生专业理论水平;高校与产业之间需要加强融合,对接产业需求设置培养计划,设立产业实践项目提升学生工程实践能力,优选企业导师,发挥企业导师的实习指导作用。为保障上述具体路径的落实,需要完善顶层制度设计、变革课程教学模式和规范导师选拔规则。

大科普理念下专业图书馆科普服务跨界合作行动者网络构建

大科普理念下专业图书馆科普服务跨界合作是一个多元异质主体参与的系统,文章引入行动者网络理论构建专业图书馆科普服务跨界合作行动者网络。对开展跨界合作科普服务的专业图书馆进行调研,识别出专业图书馆科普服务跨界合作中的行动者;选择五家不同情况的专业图书馆为调研样本,对其馆员、合作方人员及用户进行访谈,明确核心行动者与强制通行点,分析各行动者的利益和障碍;对各行动者转译过程进行研究,呈现各行动者构建起专业图书馆科普服务跨界合作行动者网络的动态过程,并对该行动者网络的运行机理进行分析,最终形成“政府领导、母体机构支持、专业图书馆为主体、社会组织协同、用户参与”的科普服务跨界合作格局。

基于纵向联邦学习的能源排放跨界智能分析

在企业生产过程中的能源排放预测一直是企业管理和政府监督重点关注的问题,随着信息采集能力增强,在能源排放预测过程中会涉及越来越多的跨界数据,使得预测模型面临着数据量庞大和数据关联性较低的挑战,从而增大模型的训练难度,降低预测的准确性。为此,提出基于纵向联邦学习的能源排放智能预测模型。针对跨领域联合建模过程中数据源分散、信息密度小的问题,设计基于纵向联邦学习的异步网络更新方法,保证本地数据的安全和多方建模的质量。异步网络更新方法还能降低多方建模的时间和空间开销。针对模型间通信数据的安全高效传递问题,设计基于同态加密的数据跨平台通信算法,利用数据加密在保障通信网络安全的同时使用数据压缩技术减小加密数据的体积,进一步提高模型间的通信效率。实验结果表明,该模型具有良好的性能,相比于基准模型,所提的能源排放预测模型的R2值最多提升了16%,能够降低约40%的联合建模时间,充分证明能源排放跨界智能分析模型解决了跨界数据难以共享共用的问题,并且提高了跨界联合建模的速度和准确率。

游戏与图书跨界融合, “原神”IP走向海外

2020 年 9 月,上海米哈游网络科技股份有限公司推出开放世界冒险游戏《原神》。凭借广阔的探索空间、精美的画风和丰富的剧情设计,《原神》一跃成为全球玩家的热门选择。游戏采用 13 种语言的字幕及汉、英、日、韩语四种配音,最大程度消除语言障碍,使不同国家和地区的玩家都能无障碍体验游戏乐趣。

跨界融合视野下包装设计视觉语言应用策略

跨界融合视野下,科学应用包装设计视觉语言,有利于凸显产品本身特质,增强包装设计视觉感染力。然而,在我国包装设计视觉语言应用现状中,仍旧存在多种问题,包括产品包装缺乏趣味、包装色彩表现力度不足和忽视产品容器特质。基于此,我国包装设计人员应做到凸显产品包装趣味、实现包装色彩跨界、结合产品容器本身、促使目标受众参与,以此提升我国包装设计视觉呈现效果。

图书馆跨界融合服务模式的实践创新

近年来,我国政府在文化建设方面的政策导向越发注重社会力量的参与,鼓励民间资本和各类社会资源投入图书馆建设和服务中。在这一背景下,图书馆跨界融合服务得到了广泛关注和发展。此外,随着互联网技术的飞速进步和“互联网+”战略的深入推进,图书馆跨界融合服务迎来了新的发展机遇,通过与其他领域和产业的深度融合,图书馆不仅可以拓展服务范围,提升服务质量,还能为用户提供更为丰富和个性化的服务体验。因此,跨界融合服务有助于推动公共文化服务体系建设,提升图书馆在“互联网+”时代的核心竞争力。本文重点聚焦图书馆跨界融合服务模式的实践创新,通过分析图书馆开展跨界融合服务的必要性,探索实践创新之策,旨在为图书馆的长远发展提供参考和借鉴。

文化传承视域下图书馆跨界合作服务研究

文章从中华优秀传统文化的内涵出发,梳理图书馆跨界合作服务的典型案例,主要包括古籍保护服务、传统节日礼仪服务、传统技艺服务、传统艺术服务和传统医药服务等,在此基础上总结文化传承视域下图书馆跨界合作服务的问题和服务形式,构建文化传承视域下图书馆跨界合作服务模式,以期为后续研究提供参考。

跨界创新联盟成员间失败知识共享策略研究

跨界创新是企业打破产业边界,通过共享知识实现创新的有效途径。为探究跨界创新联盟成员间的失败知识共享策略,为不同利益方提供失败知识共享决策并增强跨界创新网络的稳定性,提升知识共享效率和创新绩效。研究在分析创新联盟成员知识共享过程的基础上,运用三方演化博弈理论,构建跨界创新联盟成员间失败知识共享博弈模型,并通过MATLAB软件进行仿真,探讨3类知识特征对企业失败知识共享策略选择的影响机理。研究发现,跨界创新联盟成员间存在知识共创和知识破坏两种知识共享策略,风险成本、声誉损失、隐性收入、知识传播率等因素对知识共享策略产生影响。当共享收益大于成本时,两种策略皆有可能出现。失败知识只适合在小范围内传播,失败知识存量和共享风险影响共享策略选择。随着声誉损失提高,隐性收入降低,企业倾向于知识共创策略。

新媒体与人工智能:高职院校摄影摄像专业的跨界融合的实践案例研究

本文深度剖析了新媒体与人工智能技术在高职院校摄影摄像专业跨界融合中的实践案例,旨在揭示这一融合如何为传统摄影摄像教育注入新鲜血液,激发学生的潜能与创造力。面对行业对高素质、复合型人才的迫切需求,本文不仅回顾了当前摄影摄像教育领域面临的机遇与挑战,更通过具体而生动的实践案例,展现了新媒体与人工智能如何携手,共同推动摄影摄像教育的革新与升级。研究揭示,跨界融合的教学模式不仅显著提升了学生的专业技能与创新能力,更为摄影摄像行业输送了一批批具备前瞻视野与实践能力的佼佼者。本文的研究成果,不仅为高职院校摄影摄像专业的教育改革提供了有力支撑,也为未来摄影摄像人才的培养指明了方向。

跨界营销:实现老字号品牌“活化”的新路径

针对老字号品牌面临的一系列营销困境:品牌形象缺乏现代感、品牌营销方式不够多元、品牌经营理念不能及时更新、品牌活动与消费者互动匮乏。论证老字号品牌可采用投入低、效果佳的跨界营销,以跨界营销实现老字号品牌的“活化”,可尝试选择适宜的对象跨界合作、持续输出多元化和高质量的跨界产品、多渠道联动做好跨界产品的整合营销。通过跨界营销使老字号品牌更加贴近市场,触达更多消费者。

探索“文旅+”跨界融合 推动文旅产业提质升级

近年来,邯郸市永年区挖掘自身特色文旅资源,适应市场需求变化,探索“文旅+”跨界融合发展模式,加快打造“这么近,那么美,周末到河北”重要旅游目的地。2024年1至11月,全区接待游客868.59万人,同比增长61.26%;游客总花费110.92亿元,同比增长75.65%。

深邃亲和的艺术咏唱——听《时间的诗意》跨界融合诗词作品音乐会

“时间的诗意”,一个主谓结构的短语,有两个关键词:一是“时间”,存在于每一个人的生命之中,又永恒于每一个人的生命之外;二是“诗意”,可以涵盖人生中一切美好,亦可抒发人生的所有忧伤。作为一台音乐会的主标题,寥寥五字,具体又抽象,从而大大拓宽了音乐会对于作品选择的包容度和想象力。《时间的诗意》,是雷佳的一场有特定主题的独唱音乐会。

跨界 多元 双通道 新形态:平陆运河沿线中职数智化服务专业群人才培养模式的探索--以计算机专业为例

随着我国数字经济的迅速发展,智能化服务行业对高素质专业人才的需求日益增加,在这一趋势下,如何与地方经济和产业需求紧密地结合在一起,成了平陆运河沿线中职院校必须面对的难题。基于此,本文响应国家“十四五”规划和《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》等政策文件,探索了一种跨界、多元、双通道的人才培养模式。以计算机专业为例,分析了中职教育中课程内容与行业需求脱节、实践教学资源不足、学生就业能力欠缺等问题,并围绕强化校企合作机制、注重多学科资源整合、推行线上线下混合教学模式等几个方面,提出了一些具体的策略,有望实现中职教育的高质量发展。

“跨界理念”教育下影像艺术类课程学习满意度影响因素分析——基于福建省本科高校的实证研究

随着社会的发展,跨学科教育作为一种新兴的教育趋势,逐渐引起人们的关注和重视。学生学习满意度是高校教育质量的切入点,对改善学习体验至关重要。本文以影像艺术类课程的“跨界理念”教育为背景,基于“嵌套论”和期望理论重点考察社会联结、共同目标对学习满意度的作用机制,并检验社会信任在二者关系中的调节作用,旨在为教育者构建可持续发展的跨界教学环境,提高大学生的跨界学习能力提供建议。

乡村振兴背景下新商科创新创业人才跨界培养模式的实践分析

随着我国经济的快速发展,新商科创新创业人才的培养成为教育界关注的焦点。跨界培养模式作为一种创新的教育理念,旨在打破学科界限,培养具有综合素质和实践能力的商科人才。本文分析了乡村振兴背景下新商科创新创业人才跨界培养的必要性,并探讨了基于新商科理念的跨界培养模式实践探索,包括教育理念融入、实践平台构建、思政融合、构建跨境交流合作模式等方面,以期为新商科创新创业人才的培养提供借鉴。

新质生产力驱动下非遗创新生态构建研究——基于数字技术与跨界融合的双重视角

非物质文化遗产正经历从“博物馆式保存”到适配新质生产力的“创新生态系统”转型。本文基于数字技术与跨界融合的双重视角,探讨非遗创新生态构建的路径。通过分析数字技术如何驱动非遗生产链的重构、跨界融合如何推动非遗生态位的重塑,提出“数字技术+跨界融合”双重驱动的创新机制。文章还构建了非遗数字化与产业化的协同演化模型,强调制度、技术和市场三者的协调作用,推动非遗从静态遗产向动态创新资源转化,最终实现非遗的可持续发展与全球传播。

会计学专业“跨界融合”创新人才培养探析

把握四链融合时代背景,培养跨学科创新人才已成为必然趋势。本文紧扣“四链融合”基本内涵,阐述了会计学专业“跨界融合”创新人才培养需要明确培养目标、创新课程体系和提升师资队伍实力三个新要求。基于四链融合背景下会计学专业“跨界融合”创新人才培养教育理念,分别提出建立“融合—共享—转化”学科数智化资源整合平台、组建“跨域、跨行、跨校”多角色组合的教研团队、设计“专业教育+智能教育+创业教育”三维联动的课程体系、优化“设问—溯因—反思”循环递进的教学策略四条创新人才培养实施路径。最后,研究了创新人才培养制度保障,对跨学科创新教育模式的构建具有借鉴意义。

深化职业教育产教融合的关键是实现跨界组织实体化运作

深化产教融合是职业教育实现高质量发展的核心举措。改革开放以来,我国职业教育产教融合在政策牵引和实践演绎的相互作用下,展现了由松散到紧密、由浅层次到深层次的演变历程。但长期以来,产教“融而不合”、校企“跨而不实”的现实困境始终难以破题。伴随市域产教联合体、行业产教融合共同体等新型产教跨界组织的产生与发展,以制度突破为基本前提,推进跨界组织的实体化运作成为深化职业教育产教融合的关键。而实现这一点,需要跨界组织具有符合实际的组织结构、发挥实效的主导权力、约束有力的职责分工、稳定的利益共享机制、有效的激励保障政策,也需要多方主体协同有效的共建共治。

长江经济带跨界污染协同治理动力机制分析——基于扎根理论

传统的“政府单核”思维和单一的属地治理模式已无法有效回应跨界污染问题,以“多元共治、区域合作、协调对话”为主要方式的协同治理更加符合当下的治理需求。立足于长江经济带,通过对跨界污染事件报道的扎根分析,构建了协同治理动力机制模型,提炼出外源驱动、内生驱动、多元共治、赋能建设、思想引导和流程优化六个主导要素,进一步归纳为驱动力、能动力和执行力三维动力,分别作用于协同意愿、协同结构和协同过程三个阶段。利用模型对跨界污染事件进行回溯分析后发现,当前长江经济带跨界污染协同治理总体上存在驱动力失衡、能动力不足和执行力有限的问题,应结合具体实际有的放矢地予以强化。

跨界颠覆性创新的早期识别方法及实证检验

[研究目的]数字经济时代,越来越多的企业利用互联网技术开展跨界颠覆性创新。探讨跨界颠覆性创新的早期判断和识别方法,对于打破国外核心技术封锁,抢占科技制高点具有重大意义。[研究方法]根据跨界颠覆性创新的演进特点,从技术和市场两个方面提出识别跨界颠覆性创新的理论框架:首先,基于专利文本,利用LDA主题模型提取跨界技术主题;其次,从成长性、融合性、影响力和引用行业外新知识等四个特征考察技术主题跨界颠覆的技术潜力;最后,基于专利、用户和专家评论数据,借助LDA主题模型与情感分析方法,从易扩散性、需求贴合度与市场吸引力趋势等特征考察技术主题跨界颠覆的市场潜力。[研究结论]以手机定位与导航技术为例,通过考察其跨界颠覆的技术潜力特征和市场潜力特征,验证了跨界颠覆性技术早期识别方法的可用性与有效性,为企业跨界颠覆性创新实践提供借鉴。