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跨界求“真”,融为一体——指向关键能力的“跨媒介阅读与交流”教学
1
作者
陈文忠
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2018年第11期16-19,共4页
"跨媒介阅读与交流"要引导学生对媒介有理性的认知,确立科学目标,聚焦媒介素养;要紧扣媒介本体元素,着力媒介的建构转换,跨界求"真";要立足批判性思维,精当把握,融为一体。
关键词
认知媒介
跨界求“真”
融为一体
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职称材料
题名
跨界求“真”,融为一体——指向关键能力的“跨媒介阅读与交流”教学
1
作者
陈文忠
机构
江苏省南京市大厂高级中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2018年第11期16-19,共4页
文摘
"跨媒介阅读与交流"要引导学生对媒介有理性的认知,确立科学目标,聚焦媒介素养;要紧扣媒介本体元素,着力媒介的建构转换,跨界求"真";要立足批判性思维,精当把握,融为一体。
关键词
认知媒介
跨界求“真”
融为一体
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
跨界求“真”,融为一体——指向关键能力的“跨媒介阅读与交流”教学
陈文忠
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2018
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