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跨知识点教学与翻转课堂协同研究生课程探索——“现代动态测试”课程教学实践
被引量:
1
1
作者
陈建云
瞿智
+1 位作者
胡梅
冯旭哲
《教育教学论坛》
2021年第44期94-97,共4页
现代动态测试技术是应用现代科学技术手段研究动态信号的采集、变换、传输以及分析与处理的技术。现代动态测试课程讲授过程中,希望学生掌握的核心知识要素包括测试信号与系统、滤波器设计与运用、测试系统检测理论、测试系统估计理论...
现代动态测试技术是应用现代科学技术手段研究动态信号的采集、变换、传输以及分析与处理的技术。现代动态测试课程讲授过程中,希望学生掌握的核心知识要素包括测试信号与系统、滤波器设计与运用、测试系统检测理论、测试系统估计理论等。针对现代动态测试课程理论知识点多而授课学时数压缩的情况,如何让学生高效、扎实地掌握相关诸多理论知识,提高理论联系实际的能力,探索了通过大纵向跨知识点关联的体系联动讲解和理论联系实际关联的翻转课堂教学模式,大幅高效提升学生系统性掌握知识点、线、面的效果,通过理论联系实际的翻转课堂教学以增强学生对该课程的学习兴趣和参与度。
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关键词
跨知识点教学
翻转课堂
知识
体系联动
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职称材料
题名
跨知识点教学与翻转课堂协同研究生课程探索——“现代动态测试”课程教学实践
被引量:
1
1
作者
陈建云
瞿智
胡梅
冯旭哲
机构
国防科技大学智能科学学院
出处
《教育教学论坛》
2021年第44期94-97,共4页
文摘
现代动态测试技术是应用现代科学技术手段研究动态信号的采集、变换、传输以及分析与处理的技术。现代动态测试课程讲授过程中,希望学生掌握的核心知识要素包括测试信号与系统、滤波器设计与运用、测试系统检测理论、测试系统估计理论等。针对现代动态测试课程理论知识点多而授课学时数压缩的情况,如何让学生高效、扎实地掌握相关诸多理论知识,提高理论联系实际的能力,探索了通过大纵向跨知识点关联的体系联动讲解和理论联系实际关联的翻转课堂教学模式,大幅高效提升学生系统性掌握知识点、线、面的效果,通过理论联系实际的翻转课堂教学以增强学生对该课程的学习兴趣和参与度。
关键词
跨知识点教学
翻转课堂
知识
体系联动
Keywords
cross-knowledge point teaching
flipped classroom
knowledge system linkage
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
跨知识点教学与翻转课堂协同研究生课程探索——“现代动态测试”课程教学实践
陈建云
瞿智
胡梅
冯旭哲
《教育教学论坛》
2021
1
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