基于培养学生发展核心素养的跨课程教学实践

培养学生发展核心素养是教学改革的热点问题。经过实践,教学团队提出,通过首先解除学生思想困惑和专业困惑,从根源激发学生内在学习动力,依据“课程内容与职业标准对接”原则量化教学内容;其次按需动态分组,跨课程指导、跨角色管理;最后采用纪实性的过程评价、增值评价和结果评价的策略,探索中职阶段培养学生发展核心素养的教学实践路径。