-
题名教育法学话语、体系与研究方法的演进与定位
- 1
-
-
作者
劳凯声
吕伟艳
马暄皓
-
机构
首都师范大学教育学院
-
出处
《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2024年第10期1-12,共12页
-
文摘
学科演进的动力并非简单地存在于学科内部,同时也要基于其所处的外部社会环境变化。社会与法律的互变造就了一系列横跨公、私法的新型法律关系,如何防止单纯按公法标准来要求教育管理中的人和事,建立一种兼顾公、私法特征的法律体系,成为教育法发展必须面对的挑战。教育法学经过对自身的元理论研究,已不再局限于传统的行政法学,从话语、体系到研究方法都开始具有了跨界的性质,为新学科形态的产生积累了充分的可能性。教育法学的发展应在合理借鉴中西教育学、法学及其他相关学科成果的基础上,概括和提炼教育实践经验,从知识层面对教育法学的话语、体系与研究方法进行诠释和创新。
-
关键词
教育法学
学科话语
学科体系
研究方法
跨部门法律观
-
Keywords
education law
disciplinary discourse
discipline systems
research methods
cross-departmental view of the law
-
分类号
D92
[政治法律—法学]
-