基于项目教学的路基路面工程课程改革研究

路基路面工程是辽宁建筑职业学院道桥专业的一门职业岗位课。近年来学院突破传统的以讲为主的教学模式,制定课程标准,采用项目教学,以情境为依托,以实际工程过程安排课程教学进度,融"教、学、做"一体,加强"双师型"教师队伍和建立实训基地,并进行课程考核及评价改革。这项改革顺应了建筑市场的需求,使学生的专业课知识、实践能力及现场的管理能力都得到协调发展。

路基路面工程课程设计存在的问题及其对策

文章首先阐述了路基路面工程课程设计存在的问题,然后针对这些问题提出了路基路面工程课程设计的对策,包括合理安排课程设计时间、强化学生自主学习、提升师生互动交流成效、完善考核方式。

基于专业认证的路基路面工程课程教学改革

文章首先论述了路基路面工程课程的教学目标与毕业要求,然后阐述了基于专业认证的路基路面课程教学改革策略,包括教学过程始终以学生为中心;调整考核机制,强调过程考核;课程建设的持续改进与发展。

《路基路面工程》课程教学改革探讨

本文根据教育部关于高等教育应用性人才培养目标的要求,对《路基路面工程》课程的教[摘 要]本文根据教育部关于高等教育应用性人才培养目标的要求,对《路基路面工程》课程的教学内容、教学方法和教学手段等进行了教学改革,取得了初步成效。

高职路基路面工程技术课程思政教学改革探讨

本文论述高职路基路面工程技术课程思政教学改革,通过对路基路面工程技术专业核心课程开展课程思政教学改革,将“爱国、敬业、诚信、友善”等思政教育内容与专业知识技能教育内容融合列入课程标准,明确课程思政教学过程的基本要求、表现载体和效果评价等内容,使课程教学在教授专业知识技能时蕴出专业知识技能中的思政元素,从而形成思政教育与技能教育相统一、德育目标与能力目标相融合、知识体系与素养体系相融通的课程教授学习体系;同时通过对路基路面工程技术课程思政实施具体案例说明专业知识技能点教学中如何迁蕴出其思政元素与教育,为同类课程的课程思政教学改革提供范例和参考。

“路基路面工程”课程的教学研究与创新

针对我国工程教育培养学生存在的实践能力薄弱、团队合作精神不足等短板,以及用人单位、教师及学生对教育质量的评价错位等问题,在分析“路基路面工程”课程教学存在的学生专业知识不扎实、授课教师实践经验缺乏及教学培养方向落后等教学现状的基础上,创新基于国际工程教育培养标准的教学理念,提出了基础知识、职业技能和职业道德、人际交流能力、解决工程实际问题能力等17项培养指标,并提出了在教学大纲、教学辅助、设计实践及科研引导方面的教学实践创新,以培养适应我国乃至国际上工程设计、施工、监理及检测用人单位需求的毕业人才。