“三教”改革背景下中职教学改革的路径与成效——以计算机应用专业为例

我国的职业教育现正处于一种迅猛发展的阶段。社会需要通过职业教育培养出一批高素质的人才。想要达到这样的目标,就需要提高职业学校的教育水平,通过改进教学方法,不仅可以让学生们容易接受,并且可以提高综合素质。从目前职业教育的教学现状来看,进行“三教”改革势在必行。所谓“三教”,就是教材、教师和教法。基于此,本文将通过对于“三教”改革的分析,探讨“三教”改革背景下计算机应用专业教学改革的路径与成效。

基于证据的教学:初中英语教学改进的新路径

基于证据的教学是一个综合性的研究领域,是一个将目标、策略、效益联结起来的系统过程。基于证据的初中英语教学改进将“循证实践”贯穿教学改进的全过程,以教师的专业需求和学生的发展需要为核心,以问题为导向,通过对教学实践的关键环节设计和实际操作模式建构等方面的系统研究与开发,探索改进教师的课程理解、教学设计水平、群体合作方式和教学组织方式的新路径,从而推进学校英语教学水平提升,推动区域教育高质量发展。

“红色+”模式助力乡村振兴的实践探究——以“红色合伙人”项目为例

2017年以来,全国各地各高校依托“青年红色筑梦之旅”,组织师生深入革命老区,传承红色基因、筑牢理想根基。广州工商学院大学生打造“红色合伙人”项目,以红色+赋能新农人、红色+文旅融合、红色+支教助学和红色+农村治理等为路径,助力改善下屯村内生动力不足、建设主体缺失和基层治理机制不健全等困境,引进智力、技术、资金和信息等多方资源,推动实现乡村振兴。

以校媒为平台实施未来医生媒介素养教育探析

新乡医学院(河南省本科省属医学高校)党委宣传部牵头组织,以学校校报、校园网、官方微信、微博等校园媒体为平台,以党委宣传部新闻和宣传工作者为师资队伍,近7年来深入持续实施未来医生(在读医学生)媒介素养教育,建设了较为成熟大学生媒介素养教育理论和实践体系,取得了较好的教育教学效果,有效提升了未来医生的媒介素养,有利于改善未来的医患关系,树立和传播中国医生的美好形象。