高中思政课议题式教学的困境与优化路径探究

议题式教学以培养学生核心素养为导向,运用问题链贯穿整个教学过程,在教学内容中将教材知识与生活情境相融合,依托多样化教学活动,引导学生在有序、民主、开放的教学氛围中通过交互思辨、情境交融、深度学习、表达总结从而达到预期目标的教学模式,帮助教师打造高效思政课堂。但是议题式教学地开展需要把握好方方面面,有一定的难度。通过以高中思政课为例,分析高中思政课议题式教学困境,探讨高中思政议题式教学的优化路径,以期丰富学生知识储备,增强思政教育实效性,帮助学生塑造健全的人格。

乡村振兴战略下体育扶贫路径研究

乡村振兴是党的十九大针对新时期发展农业、农村作出的重要战略部署。随着我国社会经济关系的不断发展变化,国内农业发展已经不再追求表面的经济利益,而是开始寻求质量和效益并重,并将其合理渗透于各个领域中。体育扶贫作为实现乡村振兴的关键环节,亦是我国治理贫困、实现共同富裕的重要指导思想。在此背景下,学校、社会、政府要注重学生发展实际,把握教育核心内涵,加强乡村学校体育教育基础设施的建设,在构建新时期乡村学校体育校本课程的同时,促进我国乡村教育事业的蓬勃发展。基于此,该文立足陕西省长武县实际情况,阐述了体育扶贫对精准扶贫工作的意义,分析了现阶段工作存在的问题,并提出具体优化措施,从而为日后广大教育工作者后续研究提供一份参考。

“乡村振兴”视域下广东山区乡镇劳动力回流路径研究——以清远市阳山县岭背镇为例

“乡村振兴”的主要动力是农村青年劳动力,由于改革开放的不断发展、新时代劳动人民观念的革新等原因,现今农村青年劳动力不断外流致使农村发展劳动力缺失。缩小城镇差距,实现山区乡村振兴,吸引劳动力回流是农村发展关键的一步。劳动力回流能够使当地的人力资本得到补充其次,为当地非农经济的发展创造条件;能够帮助完善当地返乡创业的环境。本文将清远市阳山县岭背镇作为我们调研的样本点,以岭背镇的纪实文本数据与问卷数据为依据,结合已有的相关研究以及当地政府的公开信息,综合分析其劳动力外流的现状与原因,为劳动力回流打造良好的路径及创新制度环境提出优化建议。

新课标下中职英语口语教学的反思探析

近年来,随着《中等职业学校2020年英语课程标准》《国家职业教育改革实施方案》等文件的出台,素质教育被推上了一个全新的舞台。中职学校作为人才培养的重要基地,教师要紧跟时代发展潮流,立足新课程、新标准、新教材、新要求,转变传统教学思路,创设多元教学情境。基于此,本文以新课标下中职英语口语教学为研究主题,阐述新课标对学生发展的重要意义,分析目前教学存在的问题,并提出具体优化策略,以期为广大教育工作者日后研究提供一份参考。