哈佛大学通识教育的成功之处及借鉴路径

在全球化形势下,多元文化之间冲突碰撞愈发激烈,通识教育成为世界各大学普遍接受的国际化议题。高校为培养大学生职业素质创建了许多平台,我国高校对通识教育的漠视,则导致了大学生职业素质不高。美国高校尤其是哈佛大学施行的通识教育,对我国高校课改和提升大学生综合素养,具有重要的借鉴意义。本文从哈佛大学通识教育的成功之处、中国通识教育改革借鉴路径做了阐述。

高职本科发展路径研究

发展高职本科的大政方针已定,当务之急是遵循发展的路径原则,学习借鉴德国应用科技大学和我国台湾科技大学的发展经验,科学制定高职本科发展的路径战略,即"一转两升"路径战略:部分地方本科高校转型发展、少数国家示范(骨干)高职院校升格发展、极少数高职院校品牌专业升本发展,切实推动发展本科层次职业教育的政策落地、生根、结果。

非洲建立人民币离岸清算中心的思考——以肯尼亚地区为例

在总体介绍非洲地区人民币业务发展现状的基础上,以肯尼亚地区为例,指出了肯尼亚地区经济发展的前景繁荣可期,中肯经贸合作紧密、肯尼亚吸引中资需求热切以及中资、外资银行人民币跨境贸易结算业务在肯尼亚的积极推广等,为肯尼亚建立人民币离岸清算中心提供了发展机遇。分析了肯尼亚建立人民币离岸清算中心的潜在风险及路径借鉴。

德国马普学会的科技创新机制研究

马普学会是全球著名的非营利性基础研究机构,在自然科学和人文社会科学领域都享有盛誉。本文从组织管理、经费资助模式、内外部合作网络、科研人才培养和技术转让模式等角度系统分析了马普学会的科技创新机制,客观总结了其先进经验和创新做法,并最终提炼出若干建设性对策,以期为我国科研机构的长足发展提供政策启示和路径借鉴。

日本“国民收入倍增计划”出台的历史背景及其决策要素

日本在20世纪60年代实施的"国民收入倍增计划"有效破解了当时社会所面临的内需不足、国民收入较低、地区间以及企业间发展不均衡等经济问题,实现了"国强民富"。该计划对解决中国收入分配调整问题、实现居民收入倍增具有重要的参考和借鉴意义。在详解"国民收入倍增计划"出台时的国内外历史背景,从决策指导思想、决策目标、决策组织等诸方面逐层剖析决策过程中的各项决策要素,并结合中国当前的经济形势分析"国民收入倍增计划"的核心内容和实施路径的基础上,对中国实现居民收入倍增提出了在指导思想上贯彻经济增长和社会福利平衡发展的理念、在决策组织上集思广益并设置各种专家委员会、在实施路径上借鉴日本行之有效的策略等政策性建议。