概念内涵、路径取向与分配定位:对共同富裕关键理论问题的探讨

目前学术界对共同富裕概念的理解存在泛化趋势,对实现共同富裕的路径取向存在模糊认识,对再分配和第三次分配在实现共同富裕中的作用定位不清。本文认为,应聚焦共同富裕的收入本质,促进共同富裕战略的落地;将发展经济、提高收入作为实现共同富裕的第一要务,在发展中逐步完善分配制度;改进再分配结构,提升社会支出公平性;准确定位第三次分配在共同富裕中的作用。

试论我国政府预算管理制度改革的路径取向

我国政府预算管理制度的改革,它对政府与市场的根本转型,以及我国经济体制改革都将产生深远的历史意义。本文将在借鉴美国预算管理制度的经验及教训,总结我国政府预算管理制度的现有弊病的基础上,提出进行预算管理制度改革的若干建议。

我国民主的合理定位与民主政治建设的路径取向

随着我国经济体制改革的深入和社会的进步,发展社会主义民主政治已经成为当代中国政治发展的关键环节和核心内容。但民主到底是什么?我国现时的民主到底应该怎样定位?不同的人有着不同的看法和观点。厘清我国传统民本思想、西方民主理论和我国现阶段民主政治的关系,对于探究我国民主政治建设的路径取向有着至关重要的作用。

图书馆合作的研究路径取向与展望

文章以有关图书馆合作的中外文献为研究对象,通过文献内容分析探索图书馆合作的主要研究领域。从时间维度上梳理图书馆合作研究领域的关键词呈现顺序,探索各研究方向的发展轨迹,并对国内外的发展状况进行对比分析。研究发现,图书馆合作主要是图书馆间的合作,合作内容主要体现在合作资源建设、合作服务、合作关系机制、合作管理制度、技术应用等方面,今后需要突破图书馆间的合作局限,从社会信息链视角构建图书馆与出版商、用户间的合作机制并创新合作制度。

党政主要领导限权改革的背景考察与路径取向

在现行政治权力配置结构中,作为"一把手"的党政主要领导权力过分集中,是遏制权力寻租的制度难题。权力过分集中的产生,既与中国历史上封建专制文化的消极影响有关,又与对苏共集权模式的简单移植、战争环境对集权的特殊需求,以及由此所形成的领导权威和权力运作方式等有关,还与常态政治生活中的制度设计、体制机制支撑的有效性紧密关联,是多种复杂因素交织作用的产物。当前,应从限权"一把手"、清晰厘定职责权限、保持异质权力之间的制衡、形成合力监督、提升制度执行力等方面推进体系构建。

现代职业教育对“工匠精神”诉求的现实性与路径取向

中国制造2025战略的实施,标志着中国制造业换挡升级,这一过程不能缺少精益求精的工匠精神支撑。在对传统职业教育忽视工匠精神的弊端和原因进行分析的基础上,对当下发展现代职业教育工匠精神的现实性以及实现路径进行初步探讨,旨在为加快发展现代职业教育提供更广泛的思路。

当前独立学院发展的路径取向探析

在高等教育发展的新形势下,独立学院面临着极大的考验,走向独立是独立学院必然的选择,也是最终归宿.无论是已经走上独立之路,还是正在徘徊中的独立学院,都应该努力加强自身的建设,立足于制度建设,准确定位,打造特色品牌专业,创建专职师资队伍,形成独立的大学精神,完善独立的管理体系,为走向独立奠定坚实的基础,进而使自己在未来日益严峻的形势下立于不败之地。

矿业用地用途管制的路径取向

实行严格的土地用途管制,是多数国家的成熟做法。如果全国建立城乡统一的建设用地市场,则农村集体土地可直接用于矿山企业,但只有符合规划和用途的农村土地才能许可开发利用。应明晰市场的自由与限制,集体土地物权的市场交易是自由的,土地利用的行业准入则应受到严格限制。严格用途管制,主要目的是为了社会公众利益以弥补市场不足,基本依据是土地利用规划和年度计划,市场工具是增减挂钩以及"地票"形式等。

关于中国新闻史研究范式及路径取向的反思

近年来,我国在新闻史研究方面取得较大进展,尤其是在新闻通史、专史和断代史方面的研究成果丰硕。但是真正符合中国国情、贴合中国实际的新闻史研究范式和路径依旧还在探索中。中国新闻史研究本体意识薄弱,大量研究依旧套用革命史范式凸显当前研究的不足。本文梳理了部分新闻史相关的研究成果,拟从研究范式和路径等方面进行探讨,并在现有的研究基础上进行反思。

深化供给侧结构性改革:方法论、路径取向与中美比较

需求管理和供给管理都是宏观经济管理的手段,在经济发展的不同阶段,宏观经济管理的侧重点有所不同。在我国经济快速增长阶段,需求管理发挥着更为重要的刺激作用,而目前我国经济发展已经进入新常态,面临的主要矛盾也正由需求侧转向供给侧,为此要从供给侧出发,以创新引领、内生驱动、模式转型与结构优化为方法论指导,并借鉴国际成功经验,从要素、产业与制度等层面深化结构性改革,提高经济发展质量和效益。

高校思政教育资源整合的价值取向与路径选择

在国家高度重视高校思想政治教育视域下,加强思政教育资源整合是实现思政教育在改进中加强的必要措施,也是推进思想政治教育稳步开展的关键。采取科学有效方式整合思想政治教育资源,发挥各类资源协作育人功效,有助于提升高校思想政治教育实效性。钱晓田所著的《资源整合视域下的大学生思想政治教育》一书,2015年由南京大学出版社出版。

政府主导型农村互助养老:衍生逻辑·实践框架·路径取向

农村互助养老作为一种新型的社会养老模式引起了社会的普遍关注,政府在这一过程担当了主要推动角色。目前学界对于政府主导型农村互助养老及其产生原因与实践框架缺乏深入系统的分析。政府主导型互助养老的衍生呈现出自身的逻辑理路,以X县的典型个案为例,在实践中表现为目标取向多维、主体多元参与、结构多层次的实践框架。为有效应对人口结构变化、家庭功能式微、社会经济转型等多重因素造成的农村养老困境,应科学界定政府在农村互助养老中的地位和作用,构建面向老年人需求的互助养老政策体系、加大政府主导型农村互助养老供给机制创新,丰富政府主导型互助养老的服务内容和方式。

关于中国现阶段民主政治建设路径取向的思考

对于我国而言,在操作层面上不存在是否应进行民主政治建设的问题,而是要赋予民主一个怎样的合理定位,解决好我国应该进行什么样的民主政治建设和如何进行民主政治建设的问题。这一系列问题的解决必然是一个渐进的、不断探索和完善的过程,因此对于我国民主政治的建设和发展来说,较为合理的应该是路径和取向上的探索,在问题的解决当中逐步地、稳步地推进行为和实践的完善。

廉租房供给模式优化：路径取向与制度规范

廉租房建设是推动社会和谐发展、兼顾效率与公平的具体措施之一。本文借鉴廉租房建设制度完善国家经验,结合我国国情,对构建我国廉租房建设的供给模式与规范建设制度,提出了创新的观点,对推动廉租房健康发展具有重要参考价值。

“微时代”我国教师学习路径取向探究

＂微时代＂的迅速发展,为教师提供了丰富、开放的资源和个性化交流平台。教师学习在我国的发展受传统教育观念的制约,面对＂微时代＂的冲击,有必要寻找适合我国教师学习发展的路径取向。本文通过对教师学习的涵义及特点进行论述,深入剖析其在我国的发展瓶颈,提出＂微时代＂下我国教师学习发展的路径取向。

社会发展·人格转型·教育定位——当代青少年教育取向及路径的新思考

本文认为物质—经济、人—国民、文化—制度与社会存在着一种互动关系,社会发展与人格转型以及青少年的教育也存在着一种相应的联动关系。现代社会是公共社会,也是风险社会,现代国民素质教育的定位决定了青少年教育的重心,我们应在对青少年影响最大的日常生活,特别是网络生活中,培养青少年以独立人格为核心的现代国民素质,进而实现"物—人—文化—社会"的良性的、可持续的互动发展。

教育“双减”背景下学校体育供给取向研究

教育“双减”成为当前中小学阶段新的发展形态。研究以供给侧结构性改革理论作指导,从中小学生群体体育与健康需求出发,分析新时代环境下的学校体育供给,梳理出学校体育供给目前面临发展不充分、区域间不平衡,各供给主体供给质量差别较大及资源配置不均衡等问题,提出在学校体育供给侧结构性改革路径选择上,要以学校为主阵地,充分发挥教师主导作用,注重与校外培训机构互补发展及区域间的协同发展,共同贯彻推进“双减”政策落实。

社会治理体制改革:背景回溯、价值取向与路径思考

在党的十九大报告中,习近平总书记提出了打造共建共治共享的社会治理格局的新要求。我们要适应新形势下经济社会发展和社会结构深刻变化的新情况、出现的新问题,继续坚持以人民为中心的价值取向,不断完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的整体布局,深化社会治理体制改革,推进社会治理体系创新,推进国家治理体系和治理能力现代化,使社会治理体制更加有效,更加适应社会发展要求和人民群众愿望。

领航教师培养新视角--兼论克什克腾旗教师研修的取向与路径

2019年8月和9月,我先后两次走进内蒙古赤峰市克什克腾旗,先是应邀参加了赤峰市暑期教育峰会,后是主持了克旗课例研究工作室的培训工作。克旗课例研究工作室的培训因为得到学习共同体研究院、克旗教育局用心组织和真诚支持以及参培教师全身心投入而使这次培训富有成效,超出了原计划预期。

语文教科书的文化自信:取向与路径——以义务教育阶段语文版教科书为例

文化自信是更为基础、广泛和深厚的自信,成为继道路自信、理论自信和制度自信之后,中国特色社会主义的"第四个自信"。本文以义务教育阶段语文出版社教科书为例,通过对新修订语文教科书中体现的民族文化、多元文化、个性文化和人文文化取向的研究,发现我国语文教科书实现文化自信需要更加落实教材管理制度、保障教材编写质量、建立立体、数字化的多元教材库和生成科学教材观等。