大学党建与“双一流”战略互动:价值旨归、表达缺失与路径契合

在阐述大学党建对于“双一流”战略重要价值旨归的基础上,分析大学党建在推动“双一流”战略中引领方向功能尚未完全到位、道德建构功能尚未充分激发、倡导治理理念功能尚未完全释放等表达缺失。从党的政治建设与大学坚定社会主义办学方向、思想建设与大学坚守立德树人根本任务、组织建设与大学构建现代大学治理架构、作风建设与大学强调师德师风、纪律建设与大学规范资源人才配置等五个方面,提出大学党建与“双一流”战略实现良性互动的路径契合。

大学生思想入党教育与高校思政课的契合路径探析

高校通过上党课、学理论、悟道理,对大学生进行思想入党教育,让大学生进一步理解马克思主义及其中国化时代化的理论成果、理解社会主义、理解中国共产党。高校思政课从理论和实践层面对大学生进行思想政治教育,帮助其树立正确的政治格局和思想认识,同时锻造良好的思想道德素质和法治素养,培养健全的人格,从而成为合格的社会主义建设者和接班人。二者在育人目标、教学手段、教学方法、评价机制等方面高度契合,从而提高育人实效。

新能源企业财务内控与成本管理契合下的路径探究

文章首先对促进新能源企业财务内控与成本管理契合的意义展开详细分析,从建立健全的财务内控制度、提高成本管理成效、灵活应用信息技术、持续的监督和改进、对员工开展成本管理培训、对成本进行逆向分解、对内控绩效进行综合评价、对成本管理红利进行内化等层面入手,对新能源企业财务内控与成本管理的有效契合路径进行系统论述,为进一步提高新能源企业综合发展水平提供积极帮助。

党史故事赋能高校思政课的叙事困境与契合路径

党史故事具有鲜明的政治引领性、价值导向性和思想教育性,运用党史故事赋能高校思政课是培养时代新人的必然要求。当前,党史故事融入高校思政课在“叙什么”“谁来叙”“如何叙”等方面存在一定的困境与难点。思政课教师应通过激发叙事主体、优化叙事内容、创新叙事方式与拓宽叙事场域等方面重构党史故事教学叙事体系,不断增强党史故事赋能高校思政课的力度与效果。

高校学生资助管理与心理健康教育契合路径探究

高校学生工作中,学生资助管理与心理健康教育是关系到大学生身心健康成长的两大基点,由于两者既定受益群体、价值观、方法论及政策宣传效用的一致性与关联性强,两者存在多元化的契合路径。然而,现实中受理论探索的不足、环境依赖性强、执行力低下的主客观因素影响,两者的契合路径实践存在着许多障碍,通过对障碍因素分析探究高校学生资助管理与心理健康教育契合路径的发展方向,促进高校大学生群体资助育人与心理健康的双重效用实现,践行国家十四五规划纲要精神,推动高校力量优化配置和资源共享。

我国社会转型期信访与司法契合的必要性及路径选择

近年来,由于信访和司法缺乏有效协调机制,导致大量社会矛盾纠纷集中通过信访化解,严重制约法治社会建设。本文从我国社会转型期的时代背景出发,在阐述现行信访制度及其工作机制功能定位的现状、分析其存在弊端和改革必要性的基础上,探索信访与司法契合的路径,旨在推动信访、司法制度的改革与创新,形成信访、复议和诉讼各司其职,相互衔接,协调统一的社会矛盾纠纷化解新格局。

课堂教学与实践教学契合的有效路径探析——以邵阳学院管理科学专业为例

针对当前地方本科院校课堂教学和实践教学中存在的问题,以本科管理科学专业为对象,从改革教学体系、创新师资培养模式、优化实践教学等方面,探究理论教学与实践教学二者有机契合的方法路径,全面提高教学质量,着力培养应用型、创新型的高素质人才。

法制新闻报道与融媒体的契合路径

融媒体时代悄然到来,法制新闻报道存在新闻选题不够科学,报道内容附加值低,传播形式过于简单,运营团队专业度不高等问题。鉴于此,相关部门要优化与创新法制新闻报道选题,坚持"内容为王",提升新闻附加值,同时丰富法制新闻报道的传播形式,提升法制新闻报道团队的综合素养,从而促进法制新闻报道的融媒体发展之路得以实现。

专业课与高校思政教育同向同行的契合路径探讨

专业课与思政教育同向同行打破了传统"思想对思想"思政教育模式,突破思政理论教育的时空性。本文主要从专业深挖课程的教学内容、教学过程中的巧妙渗透、教学行为、实训课程、专业社团进行探讨.

论网络空间的信息传播与高校思想政治理论课实现路径的契合

在社会信息化迅猛发展的汹涌浪潮中催生了一种新的社会形态:虚拟社会。网络虚拟社会以其开放性、虚拟性、交互性等特点带给人类社会实践形式以深刻的变革,网络虚拟实践作为信息时代人类一种新型的实践形式正在日益影响着我们的生活。

论新时代高校法学教育与法律职业的契合路径

在以习近平法治思想引领新时代全面依法治国的背景下,高校法学教育承担着塑造法律职业共同体的重要职责,二者能否实现良好契合,关乎国家法治进程。从实然关系上讲,当前我国法学教育与法律职业这两大领域的衔接并不顺畅,各高校法学院系的日常教学培养工作中明显地存在着的两种截然相反的情况。必须大刀阔斧地进行布局重整,通过变革我国本科法学教育的教育模式、教学板块、教育的内容和方式、考核方式等举措,并深化法律职业资格考试后的资格准入性改革、强调实际工作经验等举措,从而打造层次分明、标准统一的中国法律职业培养平台,以有效促进高校法学教育与法律职业教育之间的协同发展。

党内法规的法学逻辑及其与国家法的契合路径

从文本学和规范学意义上看,党内法规与国家法分属于不同的规范体系,两者存在显著的效力差异。但是从法社会学视阈来讲,党内法规与国家法同为"行动中的法",前者为"软法",后者为"硬法"。通过对党内法规的"三级结构"的分析,可以认知党内法规的软法特性。而党内法规体系自身所蕴含的法学逻辑,更是为党内法规与国家法在国家治理现代化进程中的协同与合作奠定了前提基础。若要达成党内法规与国家法在国家治理现代化中的共生与共治,仍需建构党内法规与国家法的内部融通机制,勾勒党内法规与国家法的外部协同机制。

传统手绘与现代艺术设计的契合路径选择

在现代艺术设计过程中,设计者若将全部工作交给计算机完成,将会使现代设计作品风格单一化,因为传统手绘创作有着数字媒体艺术无法取代的特色。本文主要描述了传统手工绘画与现代艺术设计的关系,列举了传统手工绘画在现代艺术设计中的实例,并浅析如何将传统手工绘画与数字媒体相结合。一、传统手绘在现代艺术设计中的应用(一)传统手绘与平面广告平面广告在设计上要求内容具有象征意义和时代特征,要令读者耳目一新。

小学语文阅读写作的契合路径

在小学语文教学中,“读”与“写”是不可分割、相互契合的,大量的阅读可以促进学生的写作输出,而写作输出又可以内化学生的阅读体会,因此教师将阅读与写作结合在一起进行教学十分重要。笔者从自身的实践教学经验出发,对小学语文阅读写作的契合路径做出了相关研究探讨,希望能够更好地助力学生语文综合能力的提高。

关于小学语文阅读与写作的契合路径分析

作为基础教育阶段重要的基础性学科,小学语文教学承担着培养学生语文素养及语言运用能力的重要责任,其中阅读与写作是不可或缺的环节。阅读与写作既是互相结合、融会贯通的,又是相互促进、相辅相成的。在实际教学过程中,教师要在了解学生个人能力的基础上,将阅读与写作有机结合,在培养学生阅读能力的同时,提升学生的写作能力,帮助学生打下坚实的语文学习基础,培养学生的语文综合能力。基于此,文章对小学语文阅读与写作的结合路径进行简单的分析,以期为提升小学语文教学的质量及促进学生的学习发展提供一些帮助。

证券公司发展与支持实体经济的契合路径研究

金融支持实体经济发展是当前金融业肩负的重要历史使命。要达成这一使命,需从理论层面理清虚拟经济与实体经济的关系,以及金融在储蓄—投资转化中的作用机制,同时从现实层面分析清楚金融体系各主体的差异化定位及其面临的核心发展问题与突破方向。证券行业作为金融体系的重要一员,应主要围绕助力多层次资本市场建设来支持实体经济发展,同时国内证券公司自身亟需寻找新蓝海、实现盈利突破并进行业务发展模式的创新变革。在国内资本市场向机构化发展的大趋势下,机构业务是最为契合证券公司发展与支持实体经济发展同步的路径。

石油化工企业思政工作与业务开展契合下的路径探究

石油化工企业主要以石油勘探、开采、运输、储存和其他业务为主要业务,在业务整个运行和操作过程中安全生产和管理十分重要,因而必须加强企业内部思政工作建设,业务拓展才有坚实保障。为此,本文基于石油化工企业安全生产的必要性和思想政治教育工作的重要性扼要分析了业务开展和思政工作契合下的路径,确保一切生产活动安全的同时促进企业业务发展,使企业获得客观的经济效益。

探究企业文化与思想政治工作的契合路径

企业文化的蓬勃发展是市场经济发展的客观必然。正确认识企业文化建设与思想政治工作的关系是找准其最佳结合点的前提和基础;从两者的组织形式、具体内容、管理方法方面,通过内外有机结合,寻找其最佳结合点,更好地发挥两者的积极作用。

证券公司发展与支持实体经济的契合路径研究

证券公司以及整个金融行业支持实体经济发展是新时代社会经济发展的重要职责。在支持实体经济发展进程中,要把握证券公司核心发展问题与发展方向。基于资本市场机构化发展背景,分析证券公司借助资本市场支持实体经济发展本质:以多层次资本市场建设为核心,提升对接实体经济的服务能力;降低实体企业融资成本,回归金融行业服务实体经济的本质。最后,探索机构化发展方向与证券公司的产品与服务创新,实现证券业务发展一般性规律的深度应用,推进证券公司发展与其支持实体经济的契合,以期为更好地支持实体经济发展提供必要参考与借鉴。

探究小学语文阅读写作的契合路径

近年来,随着人们生活水平的提高,教育行业越来越受到重视,在语文教学中,阅读与写作是非常重要的组成部分,通过阅读教学可以提升学生的阅读理解能力,增强学生从外部获取知识的能力,而写作教学则能帮助学生更好地表达自己的内心情感。但在以往的语文教学中,阅读教学与写作教学通常是完全独立的,教学中教师一味地向学生灌输知识,并未从根本上培养学生的良好学习习惯,学生的语文综合能力一直难以得到有效提高。读写一体化是新课程改革对小学语文教学提出的新要求,找到阅读与写作的契合路径,使之有机结合对提高小学语文的教学水平具有重要作用。为此,文章主要探究了小学语文阅读写作的契合路径,以供参考。