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基于成果导向教育理念的闭环模块化教学模式对护理专升本学生核心能力的影响 被引量:1
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作者 刘敏 黄琼蕾 唐瑭 《牡丹江医学院学报》 2024年第1期165-168,共4页
目的 探讨基于成果导向教育理念的闭环模块化教学模式对护理专升本学生核心能力的影响。方法 通过便利抽样选取安徽省某高校护理系2021级专升本一年级护生作为研究对象,随机将1、3班做为试验组(n=65),开展闭环模块化模式教学,2、4班做... 目的 探讨基于成果导向教育理念的闭环模块化教学模式对护理专升本学生核心能力的影响。方法 通过便利抽样选取安徽省某高校护理系2021级专升本一年级护生作为研究对象,随机将1、3班做为试验组(n=65),开展闭环模块化模式教学,2、4班做为对照组(n=63),开展常规教学。教学后比较护生核心能力、自主学习能力及课程综合成绩。结果 教学后,试验组护生核心能力量表总分为(158.28±13.62),对照组为(148.90±12.34);试验组护生自主学习能力总分为(98.74±12.64),对照组为(90.60±10.98);试验组护生基础护理学实训综合成绩为(82.96±5.67),对照组为(79.01±5.96),两组间差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 基于成果导向教育理念的闭环模块化教学模式应用于专升本基础护理学课程教学中,有助于培养并提高护生临床技能、道德责任、关怀及终身学习等核心能力及教学质量。 展开更多
关键词 成果导向教育理论 闭环模块教学模式 护生 核心能力
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路径式模块化教育模式在颅底肿瘤患者围术期健康宣教中的应用
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作者 胡春艳 孙媛媛 姚莉娟 《国际护理学杂志》 2023年第23期4350-4352,共3页
目的研究路径式模块化教育模式在颅底肿瘤患者围术期健康宣教中的应用效果。方法选取2019年6月至2021年6月在徐州医科大学附属医院接受手术治疗的82例颅底肿瘤患者作为研究对象, 按照随机数字表法将其分为两组, 对照组行常规健康教育模... 目的研究路径式模块化教育模式在颅底肿瘤患者围术期健康宣教中的应用效果。方法选取2019年6月至2021年6月在徐州医科大学附属医院接受手术治疗的82例颅底肿瘤患者作为研究对象, 按照随机数字表法将其分为两组, 对照组行常规健康教育模式, 研究组行路径式模块化教育模式, 观察两组患者入院第二天、出院前1 d颅底肿瘤健康知识掌握度、术后并发症发生率。结果本研究共纳入82例患者, 两组均有1例予以剔除, 最终共80例患者完成本研究, 两组各40例。与入院第二天比较, 出院前1 d两组患者健康知识掌握程度均有提升, 研究组健康知识掌握程度显著高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05);研究组术后并发症发生率显著低于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论接受手术治疗的颅底肿瘤患者围术期应用路径式模块化教育模式效果较好, 可有效提升其健康知识掌握度, 降低术后并发症发生率。 展开更多
关键词 颅底肿瘤 围术期 路径式模块化教育模式
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人工智能赋能思政课教学模式路径研究——评《人工智能背景下思政课教学精准化研究》
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作者 张杏辉 宋玲玲 《人民长江》 北大核心 2024年第8期I0002-I0003,共2页
人工智能作为新一代信息技术的主要代表,其应用场域和应用场景不断拓展。随着教育信息化不断发展深入,人工智能与思政课的相互关系已由简单的“相加”发展为深度的“相融”,正以其全数据、多模态、智能化、精准化等独特优势为思政课不... 人工智能作为新一代信息技术的主要代表,其应用场域和应用场景不断拓展。随着教育信息化不断发展深入,人工智能与思政课的相互关系已由简单的“相加”发展为深度的“相融”,正以其全数据、多模态、智能化、精准化等独特优势为思政课不断提升针对性和实效性提供强大动能和技术支撑。研究人工智能赋能思政课教学的模式路径等理论和实践问题,已成为理论界和思政课教学实践重点聚焦的重大课题。由操菊华编著,华中科技大学出版社出版的《人工智能背景下思政课教学精准化研究》一书,即科学回答了这一重大理论和现实课题。 展开更多
关键词 思政课教学 教育信息 人工智能 路径研究 新一代信息技术 多模态 模式路径 精准
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模块化教学视域下高职数字创意人才培养模式的创新探索与实践研究——以影视动画专业群模块化教学改革为例
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作者 张琦 徐江 《美术教育研究》 2024年第17期146-148,共3页
该文以重庆工商职业学院影视动画专业群的模块化教学改革为例,分析了数字创意产业的特征、对人才培养的新要求以及当前高职教育存在的问题,总结了模块化教学在高职数字创意人才培养中的关键作用,提出了聚焦产业发展核心技能,实施课程体... 该文以重庆工商职业学院影视动画专业群的模块化教学改革为例,分析了数字创意产业的特征、对人才培养的新要求以及当前高职教育存在的问题,总结了模块化教学在高职数字创意人才培养中的关键作用,提出了聚焦产业发展核心技能,实施课程体系创新、分工协作的模块化教学模式,建立立体化教学质量评价体系等方法,为同类高职院校的教育教学改革提供了实践参考和理论指导。 展开更多
关键词 模块教学 数字创意产业 高职教育 人才培养模式
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模块化教育模式在腔镜手术护理配合培训中的应用 被引量:21
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作者 黎晓燕 许连航 +3 位作者 韦金鸾 许家丽 顾超琼 胡俊 《护士进修杂志》 2015年第19期1776-1777,共2页
目的探讨模块化教育模式应用于新护士在腔镜手术护理培训中的效果。方法选择在手术室工作满1年不足3年的本院新护士和无腔镜护理经验的进修护士共82人,随机分成两组,观察组42人,采用模块化教育模式进行五大模块理论与实践培训,对照组40... 目的探讨模块化教育模式应用于新护士在腔镜手术护理培训中的效果。方法选择在手术室工作满1年不足3年的本院新护士和无腔镜护理经验的进修护士共82人,随机分成两组,观察组42人,采用模块化教育模式进行五大模块理论与实践培训,对照组40人,采用传统的临床跟班带教模式进行护理流程培训,每一类腔镜护理培训满5台次手术时,考核评价学员在手术配合流程的掌握、手术器械准备的正确率、手术仪器准备和布局的正确率及手术医师满意度的差异及统计学员能独立胜任腔镜手术巡回护士的培训周期。结果观察组学员的理论和实践操作成绩明显高于对照组(P<0.01);观察组学员的培训周期明显比对照组短(P<0.01)。结论模块化教育模式应用于腔镜手术护理配合中,规范了手术室腔镜专科培训,降低了学习难度,激发了学习的积极性和主动性,缩短了学习周期,提高了培训质量。 展开更多
关键词 模块 教育模式 腔镜手术 护理培训
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大学计算机基础教育模块化教学模式新探 被引量:24
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作者 羊裔高 张伟利 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2012年第5期95-96,共2页
大学计算机基础教育是本科学生培养方案的重要组成部分,各高校都在不断加强本科学生计算机素质和能力的培养。部分高校已经在计算机基础教育中探索模块化教学模式,积累了许多经验,提供了很有参考价值的思路,这些都是推动计算机基础教学... 大学计算机基础教育是本科学生培养方案的重要组成部分,各高校都在不断加强本科学生计算机素质和能力的培养。部分高校已经在计算机基础教育中探索模块化教学模式,积累了许多经验,提供了很有参考价值的思路,这些都是推动计算机基础教学改革的宝贵信息。但由于计算机学科发展快,知识更新周期短,社会要求高,目前很多探索都还处于尝试阶段。就模块化教学模式的教育思想、教学方法、实施效果及存在的问题作进一步探讨,交流教学改革方面的新认识、新经验和好方法,以促进计算机基础教育的进一步发展。 展开更多
关键词 计算机基础教育 模块 教学模式 高等教育
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从模块化走向融合制:职业院校创业教育模式探讨 被引量:5
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作者 魏红英 黄伟贤 《深圳职业技术学院学报》 CAS 2016年第5期63-68,共6页
在我国职业院校创业教育模式构建中,存在着模块化趋势问题,表现为理念功利化、过程固结化、知识模块化、课程分割化、体制碎片化等.本文站在可持续性发展视角,从创业教育模式的理念、课程、体制、对象、主体五个维度,构建创业教育多元&q... 在我国职业院校创业教育模式构建中,存在着模块化趋势问题,表现为理念功利化、过程固结化、知识模块化、课程分割化、体制碎片化等.本文站在可持续性发展视角,从创业教育模式的理念、课程、体制、对象、主体五个维度,构建创业教育多元"融合模式",并结合实践,阐释了融合的路径和方式:将创业教育理念与复合人才培养融合、创业教育与专业课程融合、创业教育对象点线面的融合、政校企行四方协同联动等. 展开更多
关键词 创业教育 模块 融合模式
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论德国职业教育专业模式的改革与创新—职业性与模块化的融合 被引量:22
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作者 姜太原 《职业技术教育》 北大核心 2002年第7期67-69,共3页
在传统的职业性模式基础上吸收模块化方案的长处,使专业富于个性化与动态性,并致力于构建专业间及职业教育与继续教育间的有机衔接,开拓不同教育途径及教育评估体系间的相互结合,促进专业的及时更新与实时化,进而实现职业性与模块... 在传统的职业性模式基础上吸收模块化方案的长处,使专业富于个性化与动态性,并致力于构建专业间及职业教育与继续教育间的有机衔接,开拓不同教育途径及教育评估体系间的相互结合,促进专业的及时更新与实时化,进而实现职业性与模块化的融合,是德国职教专业模式改革与创新的趋势。在与产品相关的服务领域、与媒体相关的工业领域、与个人相关的服务领域、与环境相关的工业领域以及与主题相关的服务领域所出现的新兴专业,在组织架构和内容架构上集中体现了这一融合具有的跨职业或跨专业方向的特点。 展开更多
关键词 专业模式 德国 职业教育 职业性 模块 专业设置
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论德国职业教育专业模式的改革与创新——职业性与模块化的融合(二) 被引量:13
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作者 姜大源 《职业技术教育》 北大核心 2002年第10期64-67,共4页
三、德国新兴专业的结构特点 对德国近年来新建专业和更新专业结构特点的分析,会给人以启迪。因为这些专业的结构,既包括多个专业或专业方向相互组合的跨职业或跨专业方向的专业组织架构,又包括单个专业本身在职业活动上相互交... 三、德国新兴专业的结构特点 对德国近年来新建专业和更新专业结构特点的分析,会给人以启迪。因为这些专业的结构,既包括多个专业或专业方向相互组合的跨职业或跨专业方向的专业组织架构,又包括单个专业本身在职业活动上相互交叉的跨职业或跨专业方向的专业内容架构。下面以一些典型的新建专业和更新专业为例,对这一新的专业模式加以分析和说明。…… 展开更多
关键词 德国 职业教育 专业模式 改革 创新 职业性 模块 专业结构 职业资格
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基于课程思政的声乐教育模块化教学模式改革探讨 被引量:9
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作者 罗娜 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第2期94-96,共3页
声乐教学模式改革,可发挥声乐教育特殊的思想育人功能,在专业教育中,潜移默化地端正学生学习动机,推进教与学高效融合,培养学生高雅审美情趣,增强专业素养。同时,加强学生思想教育,促进综合素质的提升。文章提出了高师声乐教育的“一三... 声乐教学模式改革,可发挥声乐教育特殊的思想育人功能,在专业教育中,潜移默化地端正学生学习动机,推进教与学高效融合,培养学生高雅审美情趣,增强专业素养。同时,加强学生思想教育,促进综合素质的提升。文章提出了高师声乐教育的“一三五”模块化教学模式,并通过不同模块的问卷调查,对教学模式改革与学生综合素质提升间的关系进行分析,提出声乐教育教学模式的合理建议。 展开更多
关键词 声乐教育 模块教学模式 综合素质
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基于网络模块化的体育教育主题式微格教学模式研究 被引量:4
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作者 杨洋 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第S2期105-106,共2页
基于模块化网络的体育教育主题式微格教学模式以'模块化理论'为其理论依据,通过将师生置于以'体育教育教学需求分析—教学技能学习需求主题化—教学技能学习主题模块化——教学技能学习主题模块集群化'为运行环节的体... 基于模块化网络的体育教育主题式微格教学模式以'模块化理论'为其理论依据,通过将师生置于以'体育教育教学需求分析—教学技能学习需求主题化—教学技能学习主题模块化——教学技能学习主题模块集群化'为运行环节的体育教育宏观教学系统和以'创设主题—形成技能—技能课堂情境化——教学技能风格化'为运行模块的教师教学技能培训微观教学系统不断交互作用的过程中来展开学习活动,最终促成教学技能的形成。 展开更多
关键词 体育教育 主题 微格教学 模块 教学模式
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基于模块化理论的职业发展教育模式探析 被引量:1
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作者 路晶 贾海宁 刘岩松 《山东工会论坛》 2015年第4期123-125,共3页
"模块化"是近年来国内外企业界、管理学界和经济学界普遍关注的新的研究课题。它既强调产品的统一性和各部分的标准化,同时又强调产品整体最优化和各部分的创新性。即在统一的标准下,产品的最优化是建立在各部分性能和技术的... "模块化"是近年来国内外企业界、管理学界和经济学界普遍关注的新的研究课题。它既强调产品的统一性和各部分的标准化,同时又强调产品整体最优化和各部分的创新性。即在统一的标准下,产品的最优化是建立在各部分性能和技术的不断创新、优化基础之上的。职业发展教育作为提高大学生就业能力和就业质量的基础性工程,能够帮助学生认识专业与职业、职业与事业的关系,帮助他们了解工作领域与职业社会以及社会对人才的要求,培养他们的职业生涯规划与发展意识,是一项具有很强的社会性、专业性与实践性的系统教育活动。 展开更多
关键词 模块理论 职业发展教育模式 大学生就业能力
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计算机应用专业职业教育模块化课程模式的研究 被引量:2
13
作者 张敏辉 王然 石磊 《软件导刊.教育技术》 2012年第6期12-13,共2页
针对职业教育计算机专业存在的问题,提出在职业教育计算机应用专业中实施模块化课程模式的策略,给出了模块化课程设置应遵循的原则,并描述了计算机应用专业模块化课程模式的实施方案。
关键词 模块教学 课程模式 职业教育
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美国职前教师教育反思型教师模式与模块化课程设置——以南印第安纳大学教师教育项目为例 被引量:1
14
作者 鲁晓泉 唐安国 《新余学院学报》 2015年第4期118-121,共4页
美国南印第安纳大学教师教育项目的反思型教师模式旨在基于开展体验式学习,通过准备知识基础和养成反思能力将职前教师培养成为反思型实践者。为此,它设计了相应的模块化课程,通过模块化的知识课程与教学项目课程、教学方式分别拓展职... 美国南印第安纳大学教师教育项目的反思型教师模式旨在基于开展体验式学习,通过准备知识基础和养成反思能力将职前教师培养成为反思型实践者。为此,它设计了相应的模块化课程,通过模块化的知识课程与教学项目课程、教学方式分别拓展职前教师的知识基础、培养其反思能力。 展开更多
关键词 美国 职前教师教育 反思型教师模式 教师教育课程 模块
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“模块化”视阈下高校创新创业教育模式探索 被引量:2
15
作者 齐建民 窦雅琴 《教育教学论坛》 2019年第36期124-126,共3页
创业教育不仅是缓解就业压力的有效途径,也是创新创业时代大学生素质提升的基本要求。从当前我国高校创业教育存在的问题分析入手,提出了建立高校“模块化”创业教育模式,即高校创业教育应包含创业基础认知、案例解析、创业实训和创业... 创业教育不仅是缓解就业压力的有效途径,也是创新创业时代大学生素质提升的基本要求。从当前我国高校创业教育存在的问题分析入手,提出了建立高校“模块化”创业教育模式,即高校创业教育应包含创业基础认知、案例解析、创业实训和创业实践四个模块,并分析了这一模式运行的保障机制。 展开更多
关键词 创新创业 模块 教育模式
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高职市场型课程模块化教育模式的内涵及其特征刍议 被引量:2
16
作者 彭齐林 《中国商界》 2010年第8X期193-194,共2页
本文从职业教育人才培养目标出发,阐述了按能力模块构建职业学校课程体系的方法,明确了各能力模块的内容和能力培养目标。最后对模块化课程体系的实施及建设的注意点进行了初步探讨。
关键词 高职教育 模块教育模式 内涵 特征
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警察职业教育小班化教学模式的推进路径探讨 被引量:1
17
作者 吴秋玫 黄明玮 《公安教育》 2018年第11期64-67,共4页
党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》进一步明确了高校的职业化发展趋势,2014年,国务院颁发了《关于加快发展现代职业教育的决定》,教育部制定了《现代职业教育体系建设规划》,2017年,国务院... 党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》进一步明确了高校的职业化发展趋势,2014年,国务院颁发了《关于加快发展现代职业教育的决定》,教育部制定了《现代职业教育体系建设规划》,2017年,国务院印发了《国家教育事业发展“十三五”规划》,这些国家层面上的“决定”与“规划”,从宏观上明确了2020年前后,高等教育领域的资源配置,教育治理结构. 展开更多
关键词 警察职业教育 教学模式 现代职业教育体系 小班 路径 建设规划 教育事业发展 发展趋势
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电子商务专业的定制教育与模块化教学模式的研究 被引量:1
18
作者 吴刚 《中国校外教育(上旬)》 2008年第S1期1192-1192,共1页
电子商务作为一门新学科,其毕业生就业率低,仅有20%,毕业生面临着就业压力。这种供需错位,使得高校应选择什么样的模式培养适应国情的电子商务人才已经成为一个崭新的课题。
关键词 电子商务 定制教育 模块教学模式
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女性中等职业教育模块化课程模式研究
19
作者 孔凡俊 《河北大学成人教育学院学报》 2015年第3期65-67,共3页
女性中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,积极寻求基于女性发展特点、不断提高女性职业技能的中等职业教育日益受到关注。作为课程开发过程中针对以往长周期课程繁琐、重复出现的一种课程分解模式,模块化课程模式的模块化课程设... 女性中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,积极寻求基于女性发展特点、不断提高女性职业技能的中等职业教育日益受到关注。作为课程开发过程中针对以往长周期课程繁琐、重复出现的一种课程分解模式,模块化课程模式的模块化课程设置原则、结构和具体的课程设置,对解决女性中职教育出现的问题有重要启示,可以使女性在借助政府部门及相关政策帮助的同时,不断提升职业技能,在日趋激烈的市场经济大潮中实现自己的人生价值。 展开更多
关键词 女性 中等职业教育 模块课程 模式 启示
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从模块化课程视角比较中美高校土木工程本科教育模式
20
作者 汪洋 杨林威 +1 位作者 钱莉 胡晓语 《安徽建筑》 2021年第4期120-121,126,共3页
从本院模块化课程建设和美国高校土木工程教育现状和特点入手,以土木工程材料模块化课程建设为切入点,比较中美两国在土木工程应用型本科教育方面的异同和具体运作,分析二者的体制特点。研究内容为模块化教学手段提供了全新的视点,为建... 从本院模块化课程建设和美国高校土木工程教育现状和特点入手,以土木工程材料模块化课程建设为切入点,比较中美两国在土木工程应用型本科教育方面的异同和具体运作,分析二者的体制特点。研究内容为模块化教学手段提供了全新的视点,为建筑类专业课程的教学模式创新提供参考。 展开更多
关键词 模块 教育模式 工程应用
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