以问题意识为导向的思政理论课教学路径改革

新时期的思想政治理论课教学要想发展,必经改革,"如何改"自然成为这门课程需要研究的重要课题。与此同时,"问题意识"概念作为教育教学中的重要理论,与其相关的教育教学思想可谓源远流长。因此,研究和探讨问题意识之于思想政治教育教学改革与发展的积极作用和意义乃必然之举。

基于“四动”课堂的教学模式及路径改革研究

伴随着我国现代化和信息化建设的积极推进,当代社会对高素质人才的需求越来越高,高等院校作为我国高素质人才的孵化产地,如何提高院校的教育教学水平,改善课堂教学效果是确保人才培育质量的前提。该文以“四动课堂”为理念,通过对桌椅转动、师生互动、思维灵动和课堂生动四个方面展开论述,形成基于“四动”的课堂教学模式,并希望能够探索出课堂教学模式改革路径的新篇章。

服务型高校建设环境下学生管理路径改革策略

随着社会经济发展的全球化与多样化特征日益突出,社会信息在大学校园中蜂拥而至,学生思想受到来自学习、就业、情感等多方面的影响而表现出前所未有的复杂化,高等教育作为社会人才培养的摇篮,其教学与行政管理工作也因此面临着重大的冲击与挑战,改变传统的学生管理模式,建设服务型高校环境已经成为目前教育发展新形势。文章首先阐述了服务型高校环境下学生管理工作的基本原则,其次分析了当前我国高校学生管理工作中存在的问题,最后就服务型高校环境下如何实现学生管理路径的改革与转变提出了一系列建议与措施,旨在进一步推动高校学生管理工作先进性发展。

基于OBE理念的农业院校行政管理专业实践教学体系改革路径探析——以东北农业大学为例

在农业院校中,行政管理专业实践教学体系改革一直是一个重要的研究方向。而OBE(Outcome Based Education,成果导向教育)理念基于以学生为中心、以成果为导向和持续改进3大原则,被广泛应用到农业院校的行政管理专业实践教学中,并取得了显著的成效。文章以OBE理念为指导,结合东北农业大学行政管理专业教学实际,探索行政管理专业实践教学体系改革路径。

产教融合视域下现代职业教育改革路径研究

职业教育改革是引领与适应经济发展的必然选择,全面深化与推进职业教育改革,必须坚持创新发展,调动职业教育活力;坚持绿色发展,尊重职业教育规律;坚持开放发展,拓宽职业教育维度。在产教融合视域下,推进职业教育改革是优化职业教育结构,适应产业升级需求,探索开放化、全方位的办学模式的有效选择。基于此,结合职业教育特征与产教融合理论内涵,分析产教融合下职业教育改革要点及问题,提出科学的改革路径。

高职院校就业服务体系存在的问题及改革路径研究——以广西机电职业技术学院为例

全面构建高校“全员、全程、全方位”的立体化就业服务体系,持续推进就业育人工作走深走实,对于深入践行为党育人、为国育才重要使命,培养能够担当民族复兴大任的时代新人,具有重大意义。文章分析了高职院校就业服务体系的内涵,并以广西机电职业技术学院为例,从多个角度指出目前学校就业服务体系存在的问题,并结合实际,从多维度探索学校就业服务体系改革的路径,以提高学校就业服务质量,促使毕业生能更好就业。

高职院校通识教育改革路径探索

通识教育与新时期高职院校技术人才培养在目标内涵上存在着价值的耦合性和契合性,然而通识教育在我国高职院校中尚处于起步阶段,还存在着观念、体制、课程和教学等方面的障碍。实施符合新时期高职院校特点的通识教育,必须以观念落实、制度突破、学校协作等方式,使通识教育始终具有“温度”。

“大思政课”建设背景下体育教育发展的价值意涵与改革路径

全面推进“大思政课”建设为体育教育发展提供了全新视角,体育教育融入“大思政课”建设是落实立德树人的现实要求,是坚定理想信念的有效途径,是全面育人的必然选择。然而,“大思政课”建设背景下,体育教育发展也存在理论研究有待深入、实践内容有待丰富、政策支撑有待加强等现实问题。鉴于此,建议体育教育应在“大思政课”建设总体设计中发挥体育教育优势;建设主题式体育课程平台,拓展育人范围;创新体育教育内容,形成多维思政教育空间,以期进一步提高体育教育水平,促进“大思政课”建设。

五年制高职体育与健康课程“学赛练评”一体化改革的路径研究

高职院校的教育教学主要目标是培养技能型人才,这是高职院校的办学目的,表现在学生不仅要有一定的专业知识素养,还要有一定的专业技能,以适应未来行业发展的职业需求。体育作为一门必修课,许多高职院校体育教学在“学赛练评”一体化改革过程中存在一定问题。对现阶段五年制高职体育与健康课程的具体改革实施进行分析,教学改革若想达到预期的目标,不仅要明确教学改革的实际需求,还要对教学改革过程中存在的问题以及改革的支持要素进行分析,有针对性的教学改革策略或者执行方案会更加有效,因此,做好高职体育与健康课程的“学赛练评”一体化改革研究工作是有实践意义的。

“新工科”背景下应用型本科高校大学英语向ESP教学转型的改革路径研究

随着科学技术的高速发展,应用型本科高校大学英语教育正面临着新的挑战和机遇。ESP教学以专业性及实用性为出发点,注重社会实际需求,契合“新工科”背景下的新型战略人才培养目标。本文旨在探讨ESP教学转型的改革路径,实现英语教学和专业教学及发展的融合,与此同时同时,促进大学英语课堂创新,提高教学的前沿性、互动性及科学性,让学生最终成为熟悉国际规则、具备国际视野并有能力参与国际竞争的合格的国际化人才。

新时期高校工程管理课程教学改革的路径探索

随着我国城镇化进程的加快,各种工程项目大规模展开,对专业人才的需求数量也在激增,这给高校工程管理专业带来了良好的发展机遇。工程管理作为高校教育体系的重点,其教育教学的有效性与高校教育改革的成效密切相关。但是,当前很多高校在工程管理课程教学中依然沿用旧有的教学模式,导致课程培养目标不明确、教师能力不足、教学内容单一、实践教学缺乏、学生动力不足等一系列问题的出现。因此,有必要对工程管理课程教学进行改革,切实发挥其育人作用,培养契合社会需求的高素质管理人才。

信息化时代林木育种学课程改革路径研究

信息化时代背景下,教学改革是高职院校提升人才培养质量的必经之路,是构建现代化课程体系的应然之态,其改革成果是衡量“双高”专业群建设成效的重要标准。信息化对高职教育的影响也是多方面的,如教学形式、教学内容、教学组织方式、学校与社会的联系方式等。本文以“林木育种学”课程为研究对象,针对信息化时代大学课堂教学的特点,进行“三教”改革的探索与实践,研究构建教师团队、构建新型教学模式以及构建多元化考核评价体系,提高学生自主学习能力、创新能力、社会实践能力等,以适应信息化时代对林业人才的需求。

新时代背景下财政税收体制的改革路径

新时代背景下做好财政税收体制的改革工作,具有十分深远的现实意义与社会意义。但就目前财政税收体制改革的整体现状来看,还面临着一些问题,严重影响新时代背景下财政税收体制的改革成效。为此,本文分析了新时代背景下开展财政税收体制改革的重要作用和重要意义,提出了推动财政税收体制的改革路径,希望财政税收体制改革工作能够与社会经济的发展相互配合,从而更好地促进社会的发展进步。

西部地区相对集中行政许可权改革的路径选择--基于西部X市的实地调研

行政审批制度改革是加快政府职能转变、深化行政体制改革的重要抓手。相对集中行政许可改革作为现阶段行政审批制度改革的主要方式,在实践中存在两种改革模式:“三集中三到位”和“一枚印章管审批”。通过对西部地区X市开展实地调研,从公众满意度和政府职能转变双重视角出发对比两种模式,进而探讨“一枚印章管审批”同西部地区经济社会发展状况的适配性。分析可得“一枚印章管审批”改革模式更适宜在西部地区推广,但需要谋划建立科学机制以实现高效审批和审管联动。

探究中国民族民间舞教学改革的路径

民族民间舞蹈是我国传统文化的重要组成部分,对我国的传统文化发展有非常重要的影响。为了更好地传承和发扬民族民间舞蹈,需要创建一套系统化的、科学的教学机制。然而从当前我国民族民间舞教学实际情况来看,其中依然存在着一些问题。基于此,积极推动民族民间舞教学改革势在必行。首先,本文对民族民间舞教学改革的意义展开简要阐述;其次,分析当前民族民间舞教学中存在的问题;最后,重点探讨和总结民族民间舞教学改革的策略。

“三全育人”理念下高校思政课教学改革路径探索

2020年9月教育部等九部门关于印发《高校教育提质培优行动计划(2020——2023年)》的通知中提出:落实全员全过程全方位育人,引导高校面统筹各领域、各环节、各方面的育人资源和育人力量,教育引导青年学生增强爱党爱国意识,听党话、跟党走。在这样背景下,高校思政课教学需要不断适应社会需求的变化,提高学生就业竞争力。好的思政教学离不开好的课程,课程是高校人才培养的核心要素,能不能培养出好人才关键取决于有没有好课程。因此,本文重点研究“三全育人”理念下高校思政课教学改革路径,旨在促进高校思想政治教育的质量提升。

论“儿童乐园”办园理念的内涵、困惑与改革路径

幼儿园教育源于谋求幼儿快乐而自由的发展,从而建构了顺应自然且生活化的教育内容,创设富有教育意义的家庭式环境,采取符合幼儿天性与发展规律的活动方式。随着社会对个体认知发展要求的日益凸显,为未来生活做准备成为幼儿园的教育目标,建构了分科而系统的知识课程体系,忽视儿童个性化发展的集体教学,重视知识结果导向的外部评价,走向了创建严肃学园的道路,从而背离了幼儿教育的本质。在新时代背景下“如何培养人”成为幼儿园教育改革的新课题,也成为幼儿园教育高质量发展的内涵追求。幼儿园教育改革就是不断追求幼儿教育的本质,改革的路径就是创建儿童乐园,创建生活乐园、学习乐园和游戏乐园。

新时代高职院校劳动教育的内在逻辑、现实困境及改革路径

高职院校强化劳动教育是贯彻落实国家政策方针、强化职业教育内外部适应性、凸显职业教育“类型”特色属性的必然要求,对于实现高等职业教育高质量发展,推进现代职业教育体系的发展具有重要意义。新时代,高职院校劳动教育自上而下存在院校劳动教育重视程度不足、教师专业化不足、学生劳动教育态度偏差等问题,高职院校可以尝试从“理念层-实践层-融通层”三个层面探索劳动教育改革与实践。

人工智能犯罪治理的原则导向、现实困境与改革路径

21世纪人工智能的发展一方面推动了人类社会的进步,另一方面也为犯罪手段的升级提供了技术支持。由于人工智能的应用场景、运行机制以及使用人员技术水准等因素,人工智能犯罪的治理具有一定的复杂性。因此有必要综合考虑人工智能技术在刑事司法中应用的影响、所涉及罪名与刑法相关罪名的关系等因素,在坚持“以人为中心、以平等为本、以风险为基础”原则的基础上,完善人工智能刑事法律体系、加强人工智能的安全监管体系建设、强化人工智能伦理道德的建设、拓展人工智能领域的国际合作以实现对人工智能犯罪行为的有效治理。

基于ADDIE教学模式的“中级财务会计”课程思政教学改革路径研究——以南京审计大学为例

文章从思政教育与中级财务会计课程的融合必要性出发,通过对思政教育融入中级财务会计课程建设逻辑理路的剖析,基于ADDIE教学模式,从分析到评价五个阶段深入解析南京审计大学中级财务会计课程思政融合的具体实现路径,为课程思政在高校中级财务会计中的实际应用提供参考的同时,也对会计人才素养能力的强化提出了相关建议。