基层党校文化建设路径新探索

党校是为我国培养高素质党员干部的基地,其工作质量的高低对党的发展有着非常重要的作用,党校文化是全面落实从严治党的基石,对党校的发展有决定性的作用.在目前党校文化的建设过程中,存在着思想认识不充分、理论研究不足、建设模式落后的情况,直接降低了党校文化建设的效果.基层党校应该根据自身的实际情况,探索出一条适合自己的文化建设发展之路,让基层党校文化建设可以保持更长久的发展活力,还应该重视理论基础的研究,加强制度上的改进,为党校未来的发展打了下一个坚实的基础.

全民健身背景下高校学生体育生活化构建新路径的探索

在全民健身大环境中,高校体育教育应当抓住机遇,敢于改革和创新,同时要加强政策引导,树立"健康第一"的观念,加大体育经费的投入,引进社会力量,多方面多层次的实践和理论的结合,体育生活化势必会形成一种全新的教育方式。当今全民健身已上升为国家战略,高校应当率先抓住先机,不断优化教学模式,让学生真切地热爱体育,投入全民健身中。

基层博物馆青少年社会教育的新路径探究

博物馆青少年社教活动作为博物馆工作的一个重要组成部分,随着博物馆功能不断丰富与群众需求的扩展也在不断地改革、创新与完善。文章分析了当前基层博物馆青少年社教活动开展中存在的问题,并提出了一些建议与对策,希望能够抛砖引玉,对基层博物馆青少年社教活动的开展起到积极的推动作用。

新时代边疆治理视域下文化润疆新路径探索

文化润疆是习近平总书记在第三次中央治疆工作座谈会中提出的,为开展治疆文化建设指出了明确的方向。文化润疆是一项系统而庞大的工程,必须通过不断地深入认识,加大设计力度,进行全面的内容规划,使该项工程形成不同的单元且将各单元间进行紧密衔接,使之成为一个整体的系统性文化建设工程。在新时代的历史背景下,边疆治理工作要运用更加先进的管理理念和方法,文化润疆通过中华优秀传统文化来滋润边疆各级领导干部以及广大的人民群众的精神世界,引领边疆人民具有更加坚定的文化自信和立场。主要分析了文化润疆对于边疆治理工作的重要性,分析文化润疆背景下边疆治理工作所面临的挑战,并进行新路径的探索,以期为我国的文化润疆事业提供一定参考。

初中语文古诗词教学现状及新路径探索

本文通过对初中语文古诗词教学现状的分析,提出了一些改进措施,包括加强学生对古诗词内容的理解、运用多元化的教学方法、鼓励教师进行教学创新等。在初中语文教学中,古诗词也是一个重要的学习内容。然而,目前初中语文古诗词教学存在一些问题,如学生对古诗词学习兴趣不高、教师教学方法单一、古诗词解读不到位等。为了解决这些问题,需要探索新的古诗词教学路径。同时,本文也呼吁社会各界加强对古诗词教育的重视,为古诗词教学提供更多的支持和发展。

聚焦课堂 观察判断学生幸福感获得的路径探索——《体育教学》2023年第11期“一体化”专题研讨综述

幸福体育课程模式的推行和实施就是探寻、挖掘、统合各种适宜学生核心素养目标达成的过程,“学、练、赛、评”一体化新样态体育课堂能有效提高体育教学效率,使学生有更多的幸福感和获得感。本期话题研讨围绕“如何观察和判断学生在体育课上的幸福感”为主题展开讨论,从观察判断到促进提升,层层递进,从显性特征到隐性表现的呈现,逐级落实到体育教学中,促进学生幸福感的获得。在强身健体、愉悦身心的同时,探索出打造幸福体育课堂的新路径,进一步推进幸福体育课程研究从理论层面逐渐走向实践探索,让更多一线体育教师受益。该研究对落实《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》理念、构建“学、练、赛、评”一体化模式的幸福体育课堂、提升学生体育学科的核心素养具有一定的借鉴价值。

新媒介语境下中国影视的国际传播“新”路径

目前的中国影视在新媒介语境之下的传播拥有一些新的特点。比如在新媒体的帮助之下,其传播可以穿过时间和空间的限制,并且在传播手段上也有着更多的选择。利用新媒体的优势进行传播,可以建立顺应时代发展的传播体制,将传统的媒体转化为现代媒体,媒体的单一性也将更具有综合性,传统思维的转变势必是现阶段中国影视能够走出去的必然之路。

粤港澳大湾区绿色金融发展的新路径探索

近年来,随着我国《全面推进生态文明体系建设》与《构建绿色金融体系方针》这些政策的贯彻落实,广东、香港、澳门各级政府高度重视绿色发展和生态文明,对生态环境保护不断加强。目前,粤港澳大湾区的环境问题不容乐观。平衡经济的发展和环境污染的控制是各地方政府面临的一个关键问题。经济的发展离不开金融业的发展,同样绿色金融的发展对环境的保护和建设绿色经济起着决定性的作用。因此,绿色金融的发展是当今一个重要的问题。笔者针对粤港澳大湾区发展绿色金融的现状,结合中国绿色发展的实际,对绿色金融的发展进行讨论和提出建议。

南京文化融入大学语文教育的新路径探索

南京文化源远流长,兼容并蓄,具有建都文化厚重、办校兴学频繁、历史名人荟萃、巨著名篇丰硕的价值内涵。本文从创活大学语文育人课程体系、创建大学语文育人实践品牌、创设大学语文育人体悟情境三种视角深入发掘,探索南京文化融入大学语文教育的新路径。