“课程思政”与高职妇产科护理教学的融合路径现状分析

通过调查高职院校妇产科护理教学的思政融入现状,分析学生所欠缺的思政思想以及具有针对性的融入途径,为以后妇产科护理实现全面教学提供有力依据,也为思政的有效融入提供条件。

高职院校学前教育专业顶岗实习的现状及路径研究——以陕西省三所职业技术学院为例

顶岗实习是职业技术院校实践教学的重要内容,能够帮助学生提升专业能力、积累实践经验。本文深入研究高职院校学前教育专业学生顶岗实习的现状,分析其中存在的问题,并指出了顶岗实习的培养路径,以期改进顶岗实习工作,提高学前教育专业人才培养质量。

受众视角下高校应用自媒体开展党的二十大精神教育现状与路径刍议

党的二十大是全党全国各族人民在新的历史征程上,向下一个百年奋斗目标昂首迈进的重要节点,对党、国家、人民来说意义重大,学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务。自媒体平台从属于新媒体,是在新媒体背景下形成的信息共享的即时交互平台[1]。

粤港澳大湾区智慧物流人才培养现状与路径研究

为了切实掌握粤港澳大湾区高校智慧物流人才培养现状,随机抽取了30所代表高校,对其智慧物流人才培养现状进行深入调查。问卷数据显示,高校思想层面上认识到智慧物流人才培养的重要性,并在物流专业人才培养方案、课程设置等方面初探式的增加智慧物流方向相关内容。同时,多数高校也初步开设了智慧物流方向相关课程并提供了相关政策支持。但是,多数学校具有人工智能相关背景的物流老师占比较低。截止问卷调查时,多数高校学生以传统物流岗位实习为主,高校对智慧物流相关方向实习岗位的需求强烈。为了填补智慧物流人才的缺口,培养满足企业需求的高质量智慧物流人才,大湾区高校应该着重在“学科专业设置、人才培养方案、教师团队建设、产教融合、校企合作”等方面进行优化。文章结论为高校开展智慧物流人才培养提供数据支持和意见建议,为推动粤港澳大湾区发展智慧物流提供数据提供参考。

南疆生态文明建设现状与优化路径——基于阿克苏生态文明建设实践分析

南疆地区作为新疆的“棋眼”,研究其生态文明建设状况,对于推进生态文明建设,完整准确贯彻新时代党的治疆方略,加快推进地区经济高质量发展具有重要现实意义。本文以南疆重要的生态治理示范区——阿克苏地区为样本,对新时代背景下阿克苏地区生态文明建设的瓶颈问题展开分析研究,可以观察和窥见南疆地区生态文明建设状况,并针对性提出创新性优化路径,为建设人与自然和谐共生的现代化新疆提供借鉴。

乡村振兴视角下陕西省农村电商发展现状及路径研究

实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的重大历史任务,是新时代做好“三农”工作的总抓手。2022年中央一号文件提出,要重点发展农产品加工、乡村休闲旅游、农村电商等产业。

广州红色资源融入高职院校思政课教学的现状与路径——基于对广州两所高职院校的调查

党的十八大以来,习近平总书记反复强调要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。“要用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源”。[1]作为中国近代民主革命的策源地和先行地,广州历史底蕴深厚,红色资源富集。因此,广州红色资源必然成为高职院校思政课的重要教学资源。为推动思政课改革创新,强化广州红色资源的育人功能和彰显其时代价值,笔者对广州红色资源在高职院校思政课教学的运用现状开展问卷调查,探索广州红色资源融入高职院校思政课教学的路径。

省级电视媒体公益传播的现状与路径

本文通过对我国省级卫视公益传播行为进行发展现状扫描,以美国著名学者H.拉斯韦尔关于传播在社会中的结构与功能相关理论为基础,深入分析其存在的误区,并且进一步探讨传播策略转型的基本路径。

移动互联时代教师专业发展的特征、现状及路径

移动互联时代是指通信技术与网络技术融合背景下的时代,这个时代的显著特点是网络信息移动化。移动互联时代技术与社会的合奏促进了教师专业理念的加快变革,社会背景和学习环境融合促发了教师知识的加速更新,智力与技术的整合促使教师专业能力的提升快捷。现实的状况是教师虽然认识到移动互联时代对专业理念、专业知识、专业能力的发展要求越来越高,但在行动中努力不够,为此,在信息化的环境下,采取有效的方法以培植教师良好的师德修养,坚定从教的信念,进而形成坚实的专业知识,精湛的专业能力。

云南企业集群发展现状及路径选择

云南企业集群发展模式可以划分为自发形成为主的有组织集群发展模式和由政府主导、自上而下形成的集群发展模式。云南企业集群的发展路径已经证明,在加入WTO后竞争激烈的国内市场上,云南等西部欠发达地区的经济发展面临着产业化和提高竞争力的双重甚至多重压力,靠集群力量自我改善产业环境、自我壮大产业竞争能力,是促进当地经济发展的必然的也是现实的选择。

新农村健身路径利用现状的研究与分析

通过文献研究、问卷调查及实地考察等方法对海盐县新农村的健身路径的年限、地点、作用、使用、管理、归类、维修等一些现状与问题以及新农村村民参加健身锻炼的锻炼欲望、年龄结构、锻炼时间的选择等进行研究,希望能为有关部门提供相关依据,改善新农村的健身路径现状,促进新农村体育的开展,使群众体育与竞技体育协调发展,从而加快新农村发展的步伐。

对新形势下企业经济管理创新现状及路径分析

当前我国正处于经济体制大变革的关键时期,企业在市场中的竞争也越来越激烈,为了有效的加强企业在市场中的竞争力,就必须对当前企业的经济管理模式进行创新和改革,才能更好的适应市场环境的发展,从而在众多企业中脱颖而出。本文主要是对当前新形势下企业经济管理现状进行分析,提出相应的解决对策,其目的在于为相关企业的经济发展提供一定的理论基础。

“一带一路”视阈下天津高校国际理解教育现状及路径研究

随着"一带一路"倡议的逐步深入,高校国际理解教育势在必行。本文运用文献研究法、问卷调查法、以定量为主的实证分析法,探究"一带一路"视阈下天津高校国际理解教育的现状,借助统计软件对调查结果及数据进行客观分析,结果显示天津高校在国际理解教育方面还存在差距,应该立足于本地实际,借鉴其他城市、地区的先进经验,丰富完善国际理解教育理论体系,积极开展理论与实践的深入探索,并结合学科优势,充分利用现有资源,找到适合本土教育发展的新思路,为我国的"一带一路"事业贡献力量。

中国动漫国际传播的现状与路径探寻

近年来,中国动漫的国际传播随着文化创意产业发展而开始引人注目。中国动漫与世界动漫在产品、技术、项目、人才、版权等层面开展全方位多层次的交流合作,同时正在推行"走出去"的发展战略。面对这一良好发展态势,本文在全面考察中国动漫的国际传播现状之后,着重探讨其国际传播的路径与策略。

文化安全观视域下大学外语课程“讲中国故事”现状及其路径研究

大学外语课程中讲述中国故事是新时代外语课程落实课程思政的重要表现,也是大学外语课程维护国家文化安全的重要途径。围绕讲述什么中国故事、为什么要讲述中国故事和如何讲述中国故事等问题的思考探究也正在成为近期外语学界和大学外语改革建设的热点问题。本文通过对云南在昆高校师生发放调查问卷和面对面访谈的形式,试图厘清当前大学外语课程中讲述中国故事的开展情况,梳理出存在师生讲述中国故事信心不足、教师教学理念滞后的主要问题,并提出重构学生学习外语目标、创新中国故事讲述媒介、建设中国故事讲述资源库等解决策略。

新时代高职院校辅导员队伍建设现状分析及路径思考

一直以来,高职院校的人才培养不仅与我国职业人才的供给之间具有紧密关联,还会直接影响到我国产业升级与社会经济的未来发展。由于高职人才的教育培养对我国社会经济发展具有重要意义,所以学生心理素质及其政治素养的加强等就必须获得高职院校的高度重视。目前,受到时代快速发展的影响,高职院校思想政治教育的实效性必须得以有效提升,促使高职院校辅导员队伍建设同样应该获取更多关注。基于此,本文对新时代高职院校辅导员队伍建设现状及其路径进行分析,仅供参考。

新形势下国有高科技型企业绩效管理的现状及路径探究

当前在我国国有高科技型企业绩效管理过程中仍存在诸多问题,导致绩效管理的效果不佳,究其原因是多方面的。为了探索有效的绩效管理途径,本文在正确认识国有高科技企业绩效管理重要性,深刻解析绩效管理存在的问题基础上,指出了完善国有高科技型企业的绩效管理体系的方法,对我国国有高科技型企业今后的发展具有重大的借鉴作用。

“互联网+ 教育”背景下宁夏高职院校创新素养教育的现状和路径研究

本研究基于宁夏本地的实际情况,对宁夏高职院校创新素养教育的现状进行问卷调查,针对现状从政府、学校和教师三个方面探讨了“互联网+教育”背景下宁夏政府对于创素养教育要给予一定的政策和资金的支持;并构建出“互联网+教育”背景下宁夏高职院校创新素养教育体系,旨在加强创新师资队伍的建设和创新型人才培养,从而推进“互联网+”创新素养教育示范区建设工作的落实。

中学生道德素养现状与形成路径分析

道德素养在中学生思维转型和价值观形成中具有重要的引领作用。道德素养是人文素养和法律意识的反映,它关涉到中学生人文素养、法制意识和全社会道德素质的提升。当前价值多元化致使中学生面临选择困难、评价方式的不合理、道德养成流于形式、责任边界的不明确造成协同机制缺失等挑战,这在很大程度上降低了道德教育的实效。鉴于此,需要从依托道德与法治课程、转变教师思想观念、坚持实践性课程探索和教学资源开发、形成多方协作的德育一体化育人模式等路径,切实提高中学生的道德素养。

高校大学生党员形象建设的现状及路径探析

党的形象是衡量党政治影响力的重要指标,是一种特殊的执政资源,这种影响力的产生需要通过党内各个鲜活而又具体的党员展现出来。大学生党员作为党员队伍中最具青春朝气的群体,是我国社会主义建设的核心储备力量。当前大学生党员形象建设还存在着"前重后轻",部分大学生党员主体意识缺失等问题,必须采取针对性的措施加强大学生党员形象建设。