IPTV频道切换中一种基于优先路径能力的组播树算法

为了减少IPTV频道切换延时,提出了一种基于优先路径能力评估的组播树维护算法。首先根据候选父节点到源节点的距离确定优先路径集合,然后应用节点能力评估方案对候选路径进行能力评估,根据路径能力的等级确定最优父节点,完成组播树管理。仿真结果表明该算法有效地提高了组播效率,可以减少IPTV频道切换时间。

新时代共青团青年群众工作能力提升的实践路径论析

在新时代背景下,党的新要求、环境新变化、青年新特点对共青团的青年群众工作能力提出了新的更高的要求。然而,现阶段共青团青年群众工作仍然面临着围绕中心服务大局的举措和成效不多、思想引领成效有待提升、服务学生成长成才的能力不强等突出问题。做好新时代青年群众工作,共青团必须聚焦中心大局,把握青年思想规律和成长需求,创新工作理念和方法,进一步提升引领、组织和服务青年的能力和水平。

高校学生用英语传播中国故事能力培养路径探究——以汉语国际教育专业为例

在国际交流互动日益频繁的今天,传播中华文化已成为时代需要。传讲中国故事是中华文化国际传播的重要内容之一,应该重视该能力的培养,高校学生用英语传播中国故事能力培养路径研究逐渐增多,但是针对汉语国际教育专业的研究十分匮乏。本文运用实地调查法、访谈调查法以及自我课堂观察法,探讨汉语国际教育专业学生用英语传播中国故事能力的培养路径。首先建立用英语传播中国故事能力构成框架,包括三个子能力:英语表达能力、故事设计能力以及文化传播能力。随后基于对8所高校的调查研究,结合本文作者的教学实践,创新性地提出“课程性培养–形成性展示–实践性演练”三位一体的培养路径。

数字化转型服务职业教育治理能力提升路径研究

引言。随着社会发展对技能型人才的需求不断增长,职业教育正面临着多样化和多元化的教学任务,因此应通过新技术寻求提升教育治理能力的新路径。本文以职业教育的特点和困境为出发点,分析实现职业教育数字转型的可行路径,提出数字化优化专业和课程设置、数字化提升教师发展水平、数字化强化学生实践能力、数字化赋能学校教育教学管理、数字化保障质量体系运行5个方面的推进思路。

工业工程专业学科竞赛能力提升路径

工业工程专业是“新工科”建设的重点专业之一,工业工程专业人才培育必须以“新工科”提出的高素质复合型人才培养要求为目标。以工业工程专业学科竞赛为切入点,基于对往届学科竞赛优秀作品和成果的调查分析,构建工业工程学科竞赛的能力需求矩阵,挖掘工业工程专业教学存在的共性问题,并依托SMART原则构建学科竞赛能力提升路径,形成“以赛促教、以赛促学”的教学模式,以培养专业能力突出、创新能力强的高素质复合型人才。

医院党建工作与政工干部能力培养路径分析

随着我国经济与社会的快速发展和进步,以及医院体制改革工作的不断完善,医院内部的党建工作也发生了一定变化。不仅要求党建工作需要结合新时期社会发展趋势不断的进行完善,还需要重点强调政工干部能力培养工作。因此,为了进一步促进医院党建工作的有效实施,有必要明确培养与提升政工干部能力对于医院党建工作的重要性,分析目前,存在的问题,提出对应的培养措施。以期能够进一步建设高质量政工干部队伍,为医院党建工作的积极开展提供支持。

高职教师课程思政教学能力提升路径

2020年,教育部颁布了《高等学校课程思政建设指导纲要》,指出要全面推进高校各学科课程思政建设。至此,课程思政建设成为新时期中国特色社会主义教育的行动指南,是思政教育与专业课程教育相协调的主渠道,也是德育与人才培养并重的有力措施。高职教师作为高等职业教育课程的规划者及主导者,其课程思政教学能力直接影响课堂开展过程中课程思政教育实施的效果。教师只有真正了解课程思政建设的内涵和重要性,正确理解思政教育和课程的关系.

高职院校辅导员思政教育能力提升路径

教育改革不断加快,高职院校不仅是培养优秀人才的主要场所,更是培养德智体美全面发展的中坚力量,而辅导员更是培养学生思想政治以及正确三观的主要媒介,就目前而言,高职院校辅导员思政教育能力还有一定的提升空间,这样才可以为学生带来更好的思想价值观引导。对此,文章对高职院校辅导员思政教育能力提升展开探讨,结合实际情况提出合理的提升路径,以便于满足社会对高素质人才的多元化需求,让学生具备良好的社会责任感,同时也为其他相关理论研究人员提供一定的参考价值。

辽宁古榆树镇基层农机社会化服务能力提升路径

随着农业现代化发展推进,基层农机社会化服务作为农业生产的重要支撑,发挥着越来越重要的作用。该文以昌图县古榆树镇为例,阐述了当地农机社会化服务现状,分析了发展中存在的问题及影响因素,提出加强先进适用农机研究、拓展农机社会化服务领域、强化职能部门技术指导、加快农机化与信息化融合等提升路径,以期为基层农机社会化服务体系的优化和提升提供参考。

新时代背景下高校思政课教师素质能力提升路径研究

高校思政理论课作为高校落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的关键课程。而上好高校思政理论课的关键在高校思政课教师。高校思政课教师在思想政治教育过程中扮演着重要的角色,他们的言行举止影响着高校大学生形成正确的世界观、人生观、价值观。新时代背景下高校思政课教师素质能力提升路径研究,通过对新时代背景下高校思政课教师素质能力内涵的解读,从加强研究性学习,提升思政课教师的政治素质;关注日常教学,完善思政课的教学研究机制;注重社会实践,拓宽思政课教师的育人路径;擅用网络平台,丰富思政课教学模式等方面分析。新时代背景下,为了适应高校思想政治理论课建设发展的新环境和新要求,应着力结合新时代快速发展的特点提升高校思政课教师的素质能力。

“双师型”教师职业能力提升路径研究

近年来,“双师型”教师引起广泛关注,强调教师不仅要具备扎实的学科专业知识,还要具备优秀的教育教学能力。以“双师型”教师职业能力提升路径为中心,探讨如何培养和提升教师的专业知识和教育教学能力,能更好地让教师适应教育改革和发展的需求。

城乡接合部初中生生涯规划能力提升路径

新时代,为了落实立德树人的教育根本任务,让学生在未来具备适应终身发展和社会发展所必需的价值观念、必备品格和关键能力,促进学生全面发展,帮助初中生规划在校的学习生活、设计未来的人生发展愿景是极其必要的。课题组基于城乡接合部的学校师资和学情。

智慧校园背景下高职院校数据治理能力提升路径

围绕高职院校数据管理、数据质量和数据应用情况等内容,分析高职院校数据治理工作中面临的挑战,并从做好数据治理统筹规划、建立全生命周期数据管理制度、加强校园全量数据中台建设等方面提出提升高职院校数据治理能力的路径和方法。

1+X证书制度下高职院校“双师型”教师能力提升路径

实行1+X证书制度是国家发展高等职业教育的重大改革,极大地促进了职业教育改革,提高职业高校教师质量。在1+X证书制度下,职业高校愈发重视培养“双师型”教师,对教师教育教学与职业技术能力提出新要求,但当前职业高校教师队伍中存在标准不一、质量不齐、机制不全等问题,对此,职业高校要在1+X证书制度下,建立“双师型”教师统一认定标准,强化教师专业发展的自主性,健全教师发展机制,助力提升“双师型”教师的能力。

面向工科高层次创新人才培养的导师能力提升研究

高层次创新人才培养需要优秀的研究生导师来实现,而导师能力的提升也是高层次创新人才培养的必要条件。该研究分析导师能力提升的困境,构建针对工科高层次创新人才培养的导师能力体系,并提出有效的导师能力提升路径。这些路径包括创新导师遴选机制、提高导师立德树人实效性、建立高效的导师培训机制以及构建跨学科导师交流机制。通过这些措施,期望提高导师的指导水平,促进研究生创新能力的培养,为高等教育改革提供参考借鉴。

以物联网为牵引的复杂计算系统设计与开发能力培养

信息技术的快速发展催生了一种复杂计算系统——物联网,其是跨学科专业理论知识与技术应用的综合。具备设计与开发物联网式复杂计算系统能力是计算机类专业研究生的重要培养目标。为此,提出研究生物联网课程教学改革基本规划,从典型复杂计算系统的角度阐述物联网深层次认知、剖析物联网系统开发基本素养、凝练物联网架构;基于物联网典型应用场景,从技术路线的角度提出研究生物联网复杂计算系统设计与开发能力培养技术架构。实施改革后,研究生的综合平均成绩、基础性与综合性实验完成率,以及综合理解能力、设计与开发能力均得到提升。今后将继续加强教学改革力度,培养综合能力强的物联网人才。

“互联网+”背景下大学生创新创业能力提升路径

互联网的发展为我国大学生创新创业教育带来了新机遇,同时也对高校教师的创新创业教育能力提出了新要求。“互联网+”背景下,大学生创新创业能力的培养成为高校教育工作的重要内容。以“互联网+”背景下大学生创新创业能力培养为研究对象,首先对“互联网+”背景下大学生创新创业的必要性和机遇进行了解读,然后针对当前高校在创新创业教育中存在的思想观念落后、缺乏创新精神、缺乏实践经验、缺乏专业师资和政府扶持不够等问题进行了详细分析,最后提出了“互联网+”背景下大学生创新创业能力提升的路径,即高校应转变传统的创新创业教育理念、建立完善的创新创业实践体系和搭建良好的创新创业交流平台,为高校创新创业教育提供助力,有效提升大学生创新创业能力。

社会等级的进阶路径及其演化:来自比较研究的启示

社会等级是一个动态演化的多维系统,其获取可分为三大路径。支配路径强调借助攻击与威胁获取资源,在激烈的性选择压力下演化而来。能力路径突出知识/技能对获取地位的作用,源于技术性觅食所产生的文化学习需要。与前两种路径不同,以心理利他为特征的美德路径为人类社会所独有。它是文化演化的产物,其存在是为了解决大规模集体行动的问题。三种路径在存在范围、行为模式和结果、演化动因以及情感介质等方面存在差异。未来研究可进一步澄清不同动物群体性选择模式与支配等级的关系,结合多个学科考察人类能力路径演化的特殊环境,并探究美德路径的生物性基础。

非英语专业学生阅读能力提升路径研究

本文以某高校非英语专业学生阅读能力为研究对象,通过文献分析及问卷星调研,深入分析我校大一学生阅读能力的问题与障碍,在此基础上提出解决路径,并通过iTEST平台辅助进行在线阅读教学和测试,以及全过程记录学习数据等教学实施。通过4个班级终期成绩的对比,实验班成绩明显优于对比班,基本可接受为正态分布,各种难度的试题比例合理。

大数据时代城建档案公共服务能力提升路径探究

随着信息全球化时代的到来,大数据已经快速地融入到人们生活的各个方面。作为城市建设信息枢纽的城建档案馆,在拥有诸多发展机遇的同时,也面临着一系列问题。因此笔者就大数据背景下城建档案公共服务能力进行分析,以探究城建档案公共服务能力提升路径。