护理带教路径表对肾病学科临床护理教学成绩的影响

目的:探究护理带教路径表对肾病学科临床护理教学成绩的影响。方法:2021年1月至2022年6月,从本院肾病学科护理实习生中选择73例,按照带教方式差异分两组,对照组:36例,给予传统带教方法,观察组:37例,应用护理带教路径,比较护理教学情况。结果:观察组理论成绩、实操技能考核成绩以及专科护理查体成绩均明显高于对照组,数据差异明显,P<0.05;在教学满意度方面,观察组学生教学满意度高于对照组,数据差异明显,P<0.05;关于学生的表现优良率,观察组高于对照组,数据差异明显,P<0.05。结论:在肾病学科护理实习生带教过程中,护理带教路径表利于实习生更好地掌握专业知识,并给予其素养和技能训练机会,提升实习生整体素质,实习生对教学工作满意度较高,值得推荐。

以导向为目标的护理路径表在Stanford B型主动脉夹层支架腔内隔绝术患者中的应用效果

目的探究以导向为目标的护理路径表在Stanford B型主动脉夹层支架腔内隔绝术患者中的应用效果。方法选取江苏省人民医院2018年12月至2021年12月收治的98例Stanford B型主动脉夹层支架腔内隔绝术患者。采用奇偶分组法将其分为观察组和对照组,各49例。对照组行常规护理干预,观察组加用以导向为目标的护理路径表。比较两组术中出血量、引流时间、术后恢复时间、住院时间、术后不良事件及生活质量。结果观察组术中出血量、引流时间、术后恢复时间、住院时间均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组术后不良事件总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组干预后生活质量评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以导向为目标的护理路径表在Stanford B型主动脉夹层支架腔内隔绝术患者中,提高其生活质量,改善患者的手术情况,降低患者的不良事件总发生率。

团队情景模拟培训联合ACLS路径表在心肺复苏中的运用

探讨在开展心肺复苏过程中运用团队情景模拟培训技术与ACLS路径表联合所取得的价值。方法 对30名医务人员抽取,地点为我院急诊科,在心肺复苏期间,采用团队情景模拟培训方法,并运用标准化的ACLS路径表。结果 在开展培训工作后,对静脉通路建立时间项目数据、首次电除颤时间项目数据、人工气道建立时间项目数据、首次给复苏药时间项目数据观测,与培训前施以比较,均呈明显缩短显示,抢救质量检查评测分值表现为明显提升情况义(P<0.05);对本次参加培训的30名医护人员,在团队合作、抢救秩序、配合抢救速度、应急主动性、沟通能力共5方面进行评价,能力均明显提高。结论 实施团队情景模拟教学培训,联合ACLS路径表在心肺复苏中的运用,有利于提高医护人员的团队配合能力,缩短各项抢救措施的落实时间。

基于临床护理路径表的精细化干预模式在牙颌畸形隐形矫治患者中的应用观察

目的:探讨基于临床护理路径表的精细化干预模式在牙颌畸形隐形矫治患者中的应用观察。方法:以郑州大学第一附属医院牙科基于临床护理路径表的精细化干预模式实施时间(2019年7月)为分界线,将实施前后的患者分为两组各60。比较两组术后1d疼痛程度[简化McGill疼痛问卷(SF-MPQ)]及并发症发生情况。结果:术后1d,观察组患者VAS量表、PRI量表、PPI量表评分均低于对照组;观察组并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。结论:基于临床护理路径表的精细化干预模式可有利于术后疼痛的缓解及并发症发生风险的降低,值得临床推广应用。

护理路径表干预提高老年糖尿病合并高血压患者治疗依从性的分析

目的围绕老年糖尿病合并高血压患者,采用护理路径表实施干预,评定其效果及对治疗依从性所产生的影响。方法选择2020年1月至2022年1月该院老年糖尿病合并高血压患者70例,将其分成两组,所采用方法是随机数字表法,每组即为35例,A组给予常规护理,B组以此为基础以护理路径表展开干预,对比两组血压、血糖水平,另比较两组治疗依从性、生活质量[36条目简明健康量表(36 Concise Health Status Scale,SF-36)]。结果B组出院前的收缩压、舒张压与空腹血糖、餐后2 h血糖水平均较A组低(P<0.05)。B组治疗依从率(97.14%)较A组(74.29%)高(P<0.05)。B组出院前SF-36评分相比A组,显著偏高(P<0.05)。结论针对所收治的老年糖尿病合并高血压患者,通过开展护理路径表干预,能显著降低其血糖、血压水平,提高治疗依从性,改善生活质量。

护理路径表在经口腔前庭入路腔镜甲状腺手术围术期中的应用研究

目的研究经口腔前庭入路腔镜甲状腺手术围术期护理路径表在甲状腺手术护理中的应用效果。方法选取2020年8月〜2022年9月于本院行经口腔前庭入路腔镜甲状腺手术患者85例,将其按照入院时间的不同进行分组,其中2020年8月〜2021年9月入院治疗的42例患者纳入对照组,2021年10月〜2022年9月入院治疗的43例患者纳入观察组,其中对照组采用常规护理法进行护理,观察组在常规护理的基础上采用围术期护理路径表进行护理,采用甲状腺健康问卷调查评估干预前和干预后两组患者甲状腺认知度变化,采用护理满意度调查表评估两组患者护理满意度,比较两组患者并发症(伤口疼痛、伤口感染、吞咽疼痛、颈部不适)发生率。结果干预后,两组患者认知度均较干预前显著上升,且观察组的认知度显著高于对照组,观察组的满意度显著高于对照组(P均<0.05),两组患者伤口疼痛、伤口感染、吞咽疼痛和颈部不适均无显著差异(P>0.05)。结论采用围术期护理路径表可有效提高经口腔前庭入路腔镜甲状腺手术患者的认知度和满意度,利于患者术后恢复。

护理路径表在消化内镜治疗患者中的设计与应用

目的探讨临床护理路径表在消化内镜治疗患者护理过程中的应用效果。方法将2012年5—12月行高难度消化内镜治疗患者分为观察组和对照组各250例,观察组按制订的护理路径表实施护理,对照组采用常规的护理方法。结果观察组患者平均住院日、平均住院费用、并发症发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者内镜知识掌握率、对护理工作满意度、医生对护士满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对消化内镜治疗患者应用路径进行护理,可有效减少患者住院费用、缩短住院日、减少并发症、提高患者对护理工作的满意度及内镜知识的掌握率,提高医生对护士的满意度。

化疗间歇期随访路径表对年轻宫颈癌患者心理状态及生活质量的影响

目的:探讨化疗间歇期随访路径表对年轻宫颈癌患者心理状态及生活质量的影响。方法:针对化疗间歇期不同阶段出现的问题,制订"宫颈癌化疗间歇期随访路径表"。将符合入组条件的60例患者,按随机数字表法分为观察组及对照组,每组30例,观察组采用"宫颈癌化疗间歇期随访路径表"进行分阶段式电话随访;对照组采用出院3d内1次,以后每周1次电话随访的方式至下个化疗周期,随访内容同观察组。两组患者分别在入组前和入组后的第3个化疗间歇期,采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、癌症患者生活质量量表(EORTC QLQ-C30)对患者进行精神心理评估及生活质量的调查。结果:观察组焦虑和抑郁情绪得到明显改善,观察组患者生活质量高于对照组患者。结论:应用化疗间歇期随访路径表进行分阶段式随访,方便医护人员对年轻宫颈癌患者化疗间歇期不良反应的观察,针对所出现的不良反应及时给予对症处理,促进患者化疗间歇期的健康恢复,提高年轻宫颈癌患者化疗间歇期的生活质量。

改良健康教育路径表在肿瘤患者中的应用

目的:探讨改良健康教育路径表在肿瘤患者中的应用及临床效果。方法:将512例肿瘤患者随机分为实验组和对照组各256例,对照组给予常规健康教育,实验组在此基础上按照改良健康教育路径表实施健康教育,比较两组教育效果。结果:实验组健康教育相关知识掌握情况及患者满意度均优于对照组(P<0.01)。结论:按照改良健康教育路径对肿瘤患者实施健康教育可帮助其掌握相关知识,提高患者满意度,值得临床推广。

精细化护理评估路径表在气切套管拔管中的应用

目的探讨精细化护理评估路径表在气切套管拔管中的应用价值。方法选择2016年1月至2017年3月在佛山市高明区人民医院接受气切套管的患者40例,以随机数表法分为观察组与对照组各20例,对照组给予常规拔管方法,观察组给予精细化护理评估路径表拔管,比较两组患者拔管成功率、不良反应发生率、带管时间和患者满意度。结果观察组患者的拔管成功率为95.0%,明显高于对照组的60.0%;带管时间为(17.8±2.1)d,明显短于对照组的(26.9±3.1)d;不良反应发生率为5.0%,明显低于对照组的35.0%;满意度为100.0%,明显高于对照组的80.0%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论围拔管期患者实施精细化护理评估路径表评价可有效提高患者拔管成功率,降低不良反应的发生,避免再次置管,缩短带管时间,提高患者满意度。

优质护理服务路径表在断指再植患者中的应用

目的探讨优质护理服务路径表在断指再植患者中的应用价值。方法在90例断指再植患者中随机抽取45例作为实验组,45例作为对照组。对照组采用常规护理,实验组除实施常规护理外加用优质护理路径表,对两组患者护理满意度、护理质量控制、患者平均住院日和住院费用等进行比较分析。结果实验组患者护理满意度、护理质量控制、患者平均住院日和住院费用均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论对断肢再植患者实施优质护理路径表后提高了护理满意度,保证了护理质量,降低了患者的医疗费用,此临床护理路径模式值得在断肢再植临床中推广应用。

围化疗期患者健康教育临床路径表的应用

目的:观察健康教育临床路径表对围化疗期患者应用的效果。方法:确诊的120例围化疗期肿瘤患者被随机分为路径组、非路径组两组,观察出院前患者对肿瘤化疗相关知识和健康技能的掌握情况,患者及其家属对护理工作的满意程度。结果:化疗相关知识和健康技能掌握的百分比:路径组90%,非路径组46.7%(P<0.05);患者及其家属对护理工作的满意度:路径组95%,非路径组80%(P<0.05),路径组、非路径组两组对肿瘤化疗相关知识和健康技能的掌握及对护理工作的满意程度均有显著性差异。结论:健康教育临床路径表的应用显著提高了肿瘤化疗患者对化疗相关知识及健康技能的理解和认知、也提高了患者及其家属对护理工作的满意程度,有利于系统规范地进行健康教育,促进了整体护理的深入。

颈椎间盘置换术后监护期间临床护理路径表的设计及应用效果

目的设计颈椎间盘置换术后监护期间临床护理路径表,并探讨其临床应用效果。方法成立临床路径组,设计颈椎间盘置换术后监护期间临床护理路径表并应用于临床。结果应用临床护理路径表后,患者的喉头水肿程度、腹胀程度、术后首次进食时间、气管插管留置时间、血气分析检查次数、ICU停留时间、卧床时间、术后平均住院时间、ICU期间费用等方面均降低(P<0.01),患者满意度、护士满意度提高(P<0.01)。结论颈椎间盘置换术后患者早期实施ICU临床护理路径,使术后早期拔气管插管方案有效实施,从而减轻了患者喉头水肿、腹胀程度,使术后首次进食时间提前,降低了ICU停留时间和医疗费用,同时保证了护理质量,提高了患者及护士满意度,是一套兼具品质与成本效益的临床护理路径模式,在临床切实可行,值得推广。

教学路径表在护理专业临床教学中的应用

[目的]探讨教学路径表在护理专业临床教学中的应用效果。[方法]将2006年7月—2008年3月在我科实习的护生147人分为观察组76人和对照组71人,两组护生均实行一对一带教,对照组采用常规教学法,观察组在此基础上应用教学路径表,实习结束后对两组护生分别进行理论、操作考核及综合测评,并对护生进行满意度调查。[结果]观察组理论、操作考核及综合测评成绩显著高于对照组(P<0.01),护生对教学满意度明显提高。[结论]在护理临床教学中,运用教学路径表,能提高教学质量,增加带教老师的综合素质及责任感,提高了护生对教学的满意度。

神经外科优质护理服务临床路径表的建立与实施

[目的]探讨优质护理服务临床路径表的建立及其在神经外科护理工作中的应用。[方法]对在我科住院的282例病人进行优质护理服务路径化管理,作为试验组;对在我科住院的86例实施整体护理模式,作为常规组。通过问卷调查,对病人住院相关知识知晓率、住院满意度及出院满意度进行对比分析。[结果]试验组病人对住院相关知识完全知晓率为92.2%,常规组病人完全知晓率为59.3%,试验组明显高于常规组(P<0.01);试验组病人住院服务满意度平均秩次为199.23,出院满意度平均秩次为203.23,明显高于常规组(P<0.01)。[结论]实施优质护理服务临床路径化管理,能够让病人在住院期间获得标准化的优质护理服务,同时显著提升护理服务质量,提高病人满意度。

基于德尔菲法的胰体尾切除术围手术期临床护理路径表的构建

目的探讨基于德尔菲法构建腹腔镜下胰体尾切除术围手术期临床护理路径表。方法成立临床护理路径研究小组,通过查阅病历资料及文献回顾,对2016年1—12月收治于复旦大学附属华东医院行腹腔镜下胰体尾切除术患者38例的围手术期护理流程进行分析及分解,拟定临床护理路径草表,选取该领域的临床医学教授、临床护理管理专家、资深医师共11名专家进行两轮德尔菲法咨询。结果两轮专家咨询问卷有效回收率均为100%,权威系数为0.87,变异系数为0.07～0.18,协调系数为0.32～0.67,协调程度的显著性检验显示,差异有统计学意义(P<0.05);内容效度分别为0.889、0.935,信度分析用克朗巴哈α系数分别为0.941、0.987。两轮咨询后,专家意见趋于集中,经过3例临床预实验,形成腹腔镜下胰体尾切除术围手术期临床护理路径表。结论两轮专家咨询具有很高的积极性、较高的权威性和协调程度,结果可靠,所构建的腹腔镜下胰体尾切除术围手术期临床护理路径表具有一定的科学性。

化疗间歇期随访路径表对淋巴瘤患者院外生活质量的影响

目的提高反复多周期化疗的淋巴瘤患者院外化疗间歇期的生活质量。方法针对化疗间歇期不同阶段可能出现的问题,制订"淋巴瘤化疗间歇期随访路径表"。将符合入组条件的83例患者,按照病案号的单双数,随机抽样分为观察组及对照组,观察组采用"淋巴瘤化疗间歇期随访路径表"进行分阶段式电话随访,随访内容包括:心理、生活、社会、不良反应、导管维护等相关内容;对照组采用每周一次电话随访的方式,随访内容同观察组。两组患者分别在入组前和入组后的第三个化疗间歇期,采用癌症病人生活质量量表(EORTC QLQ-C30)进行生活质量的调查。结果观察组患者生活质量高于对照组患者。结论应用化疗间歇期随访路径表进行分阶段式随访,有目的、有计划地为化疗间歇期患者的院外恢复提供连续性支持与监护,可减少及应对毒副反应,提高淋巴瘤患者化疗间歇期生活质量。

健康教育路径表在产科优质护理服务中的应用效果

目的：探讨健康教育路径表在产科优质护理服务中的应用效果.方法：将2012年在产科住院分娩的964名孕产妇,根据住院时间不同分为对照组398例（2012年1～6月）和观察组566例（2012年7～12月）.对照组进行常规健康教育,观察组采用自行拟定的健康教育路径表对孕产妇进行健康教育.观察两组患者健康教育内容掌握情况,对护理工作满意度及自然分娩率.结果：观察组孕产妇健康教育内容的掌握程度、对护理工作满意度及自然分娩情况均高于对照组,两组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）.结论：应用健康教育路径表对住院孕产妇实施健康教育,能提高医疗护理质量,优化护理管理工作,有效改善健康教育效果.

临床带教路径表应用在ICU护理教学的效果

目的通过护生填写临床带教路径表分析教学效果,讨论相应对策,以提高ICU带教质量,使实习生能更好地服务于临床护理事业。方法采用方便取样方法,抽取2010年10月～2012年4月在广东省第二人民医院ICU实习的护生共103名作为研究对象,对护生填写自制的具有ICU专科特色的临床教学路径表格进行研究。结果通过4周轮转实习,护生主要对ICU的专科护理知识掌握欠缺,从中发现ICU带教存在的问题;另外发现护生撰写个案护理或心得体会的存在问题,采取针对性、有效的对策,以提高今后的带教质量,为临床输送更好的护理人才打下良好的基础。

体位管理及功能锻炼路径表在骨科老年人工髋关节置换术后的应用

目的探讨体位及功能锻炼路径表在骨科老年人工髋关节置换术后的应用效果。方法选取2016年6月-2018年4月本院骨科收治的人工髋关节置换患者60例,将2016年6月-2017年4月入住的人工髋关节置换30例患者设为对照组,2017年5月-2018年4月入住的人工髋关节置换30例患者设为实验组,对照组术后根据护理常规和临床经验进行体位及功能锻炼的指导,实验组术后应用体位管理及功能锻炼路径表,观察比较术后两组患者并发症发生率、满意度、日常生活自理能力、髋关节功能评分。结果两组术后关节脱位、深静脉血栓比较无明显差异(P>0.05);实验组患者住院期间和出院后满意度明显高于对照组(P<0.05);两组出院时barthel指数评分无明显差异(P>0.05),两组患者术后3月barthel指数评分有显著差异(P<0.05);两组出院时harris髋关节评分无明显差异(P>0.05),两组患者术后3月harris指数评分有显著差异(P<0.05)。结论人工髋关节置换术后体位及功能锻炼路径表值得广大临床护理人员借鉴、推广。