宜兴某二级医院医务人员临床路径认知调查

临床路径是一种标准化的诊疗护理过程。通过调查某二级医院医务工作者对临床路径的认知状况,结合实施过程中遭遇的种种障碍,探求临床路径的可行性,非常有必要。

辩证视角下小学数学“1与多”的认知路径

小学阶段“数的认识”(即对“1”与“多”的辩证认知)是一个对立与统一的过程,其认知内容主要体现为“数量的累加”“位值的拓展”“关系的增减”三个阶段。教师可以结合学生的认知规律与数的认知内容,梳理形成以“1与多”为主题的、历经从绝对性认知到包容性认知再到相对性认知的辩证路径,以促进学生完整建构数的体系。

认知行为路径护理结合细节护理在糖尿病视网膜病变患者中的应用效果

目的 分析认知行为路径护理结合细节护理在糖尿病视网膜病变(DR)患者中的应用效果。方法 选取2021年1月至2023年9月于晋江市医院治疗的120例DR患者,以随机双盲法为基本原则分为对照组和观察组。对照组(60例)实施常规护理,观察组(60例)实施认知行为路径护理+细节护理,比较两组的干预效果。结果 干预后,观察组知信行评分均高于对照组(P <0.05),空腹血糖、餐后2 h血糖均低于对照组(P <0.05),视功能评分均低于对照组(P <0.05)。结论 将认知行为路径护理结合细节护理方案运用于DR临床干预环节中,可提升患者知信行水平,控糖效果显著,还可改善视功能。

基于元分析的助推效果研究:“认知路径”与“透明性”的二维视角

基于“认知路径”与“透明性”的二维视角,对行为公共政策专业期刊Behavioural Public Policy(2017~2022)与Behavioral Science&Policy(2015~2022)中40篇助推研究的108个实证结果进行元分析,系统评估助推措施有效性,比较不同认知路径和透明程度助推措施的相对优势,探索助推效果异质性的影响因素,分析认知路径、透明性与异质性因素的交互效应。研究发现:(1)助推干预效果综合效应量较小,不同研究效应量呈现明显差异;(2)不同认知路径与透明性的助推有效性存在差异,助推的认知路径与透明性对其有效性的影响存在交互效应;(3)助推效果受研究设计和行为领域的影响,助推发挥作用的认知路径、助推设计的透明性与异质性影响因素间呈现出复杂的互动作用。

司法证明认知路径论的反思与展望

司法证明认知路径直接决定了司法证明活动的质量。当前,主流的认知路径论是印证证明理论。印证证明理论以一致性评价为内核,以真理融贯论、真理符合论、归纳推理与溯因推理为基础。在理论架构上,一致性评价指向模糊,且印证证明理论的基础过于杂糅。据此,印证证明理论无法有效指导司法实践。司法证明认知路径论应当从印证向证成转型与变革。认知证成路径与自由心证的司法语境相契合,并且有助于增强裁判的认知正当性。

认知行为路径化干预对心肌梗死患者心理情绪和睡眠质量的影响分析

目的探讨认知行为路径化干预对心肌梗死患者心理情绪和睡眠质量的影响。方法选择在心内科进行康复的心肌梗死患者110例,随机分为研究组与对照组,各55例。对照组给予常规心内科治疗康复干预,研究组在对照组康复的基础上给予认知行为路径化干预,两组康复观察时间为28 d。结果两组干预后的睡眠质量PSQI评分、抑郁与焦虑评分均低于干预前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.05);两组干预后的心肌耗氧量明显高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.05);两组干预前后收缩压与舒张压在组内与组间对比无显著差异(P>0.05);两组干预后的心功能LVEF值低于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.05)。结论认知行为路径化干预在心肌梗死患者的应用能提高患者的心肌耗氧量,改善心功能,还可促进缓解患者的心理情绪,改善睡眠质量。

顺从型与挑战型组织公民行为:基于情感体验与理性认知双路径

中国员工对公平的低敏感性和对支持归因的私人情感性倾向导致针对不同对象的心理联系内涵不同,进而形成不同的行为产出,个体特质使组织氛围对行为的塑造作用更为复杂。本研究建立基于认知和情感产生的顺从型和挑战型组织公民行为的双路径整合模型,揭示中国情境中组织支持和公平对员工行为的作用机制并探索个体特质(他人取向)的影响。通过对372位员工的问卷调查,应用逐步回归分析和结构方程模型发现:(1)组织公平感通过影响员工的组织规范承诺促进其产生顺从型组织公民行为,组织支持感通过影响员工的主管情感承诺促进其产生挑战型组织公民行为;(2)情感路径影响认知路径;(3)他人取向正向调节对主管的情感承诺与挑战型OCB之间关系,但对组织的规范承诺与顺从型OCB关系的影响不显著。

基于赋能理论的认知行为路径干预联合正念减压疗法在乳腺癌患者中的应用

目的:探讨基于赋能理论的认知行为路径干预联合正念减压疗法在乳腺癌患者中的应用效果。方法:选取2017年1月1日~2018年4月30日行乳腺癌手术患者100例为研究对象,随机分为对照组和实验组各50例,对照组实施常规护理和传统的健康教育,实验组实施基于赋能理论的认知行为路径干预联合正念减压疗法;比较两组自我护理能力[采用自我护理能力测定量表(ESCA)]、生活质量[采用生活质量核心量表(QLQ)]及患者对护理工作的满意度。结果:实验组ESCA中自护责任感、自我概念、健康知识水平、自我护理技能得分高于对照组(P<0.01),QLQ中躯体功能、情绪功能、认知功能、社会功能、角色功能维度得分高于对照组(P<0.01);实验组患者对护理工作的满意度高于对照组(P<0.01)。结论:在乳腺癌患者中应用基于赋能理论的认知行为路径干预联合正念减压疗法,能有效提高患者的自我护理能力,促进术后康复,提高生活质量和患者对护理工作的满意度。

实体隐喻和空间概念联合表意的认知路径分析

空间和隐喻在人类认知过程中都起着举足轻重的作用,研究二者如何结合进行认知和表意也就有着重要价值。本文主要探讨空间概念和实体隐喻联合表意的认知过程:首先将认知对象喻为实体,然后借助实体的空间特性,将某空间关系的或几何构型或功能意义与实体隐喻中的喻体进行意义叠加,最终组合达成目标意义的表达。这种将认知对象先喻为实体,然后借助实体的空间特性、选取合适的空间概念、对抽象事物进行空间描述的认知过程,简化来说,是对实体隐喻进行空间认知加工,暂且称为"空间化实体隐喻"的认知方式。探寻"空间化实体隐喻"认知路径的难点是识别和理解特定语境中空间关系的功能意义。

基于赋能理论的认知行为路径化干预对甲状腺癌患者自我护理能力及生活质量的影响

目的探讨基于赋能理论的认知行为路径化干预对甲状腺癌患者自我护理能力及生存质量的影响。方法选取我院2017年9月至2019年3月78例甲状腺癌患者作为研究对象,按照随机数字表法将其等分为观察组和对照组,对照组实施常规护理干预,观察组在对照组基础上行基于赋能理论的认知行为路径化干预。采用自我护理能力测定量表(ESCA)和生活质量核心量表(QLQ-C30)评估两组患者干预后的自我护理能力和生活质量。结果观察组自我护理技能、自护责任感、自我概念、健康知识水平评分均高于对照组(P<0.05);观察组躯体功能、角色功能、情绪功能、认知功能、社会功能评分均高于对照组(P<0.05)。结论基于赋能理论的认知行为路径化干预能够提高甲状腺癌患者自我护理能力及生活质量,值得在临床中推广应用。

英汉视译类意群断句的认知路径——心理空间理论视角

句子成分的心理对应物是各种不同的非言语心理空间;句法结构就是整合程度不同的非言语心理空间在语言层面的在线部署模式。英汉视译断句的认知路径是:在有限的时间内,在文本言语路标的指引下,认知主体以自己的言语心理空间与非言语心理空间为参照系,顺次动态内视文本作者或言者的非言语心理空间的过程痕迹。

中医意象思维的认知心理路径探究

在中医现代化的进程中,十分有必要采取各种科学手段与路径去诠释中医传统的思维方式,而中医意象思维是中医最具独特特征的思维方式之一,认知心理学恰恰研究人类高级心理认知过程,尤其重视对思维策略等人类复杂认知活动的研究。借助现代认知心理学的范畴,如知觉、意象等概念,去理解中医意象思维这种独特的认知方式,能促进中医意象思维的现代化与科学化。

英语专业学生掌握最小对立体的认知路径分析——语言学概念学习中的综合认知能力表现

为探究大学生对语言学基本概念的掌握情况,收集了163名英语专业本科大三学生写出的跟meet构成最小对立体(minimal pair)的单词,然后通过这些单词分析他们的认知路径,进而解释了他们的综合认知能力表现。其结果表明,已掌握最小对立体概念的学生采用了五种不同的认知途径来实现目标,而未掌握这一概念的学生则从音素类型、音素对应、词法、构词、搭配等方面偏离了对最小对立体的正确认知。最后还针对研究中发现的问题在改进语言学概念教学方面提出了三项建议。

历史认知的路径及其限度——读《历史三调:作为事件、经历和神话的义和团》

一部经典的历史作品,不但会力求探寻历史事件之真相、增进读者对历史事实的理解,而且会尝试解答恒久的理论难题。

从学术史到文化现象:日本东洋史学认知的应然路径

对应国外的学术史梳理和文化史反思,目前国内的日本东洋史学研究,正经历由重要史学家关注向思想与文化观念挖掘转变阶段。在史学思想和史学方法上,日本东洋史学并未出离日本当时代从考据史学与文明史学并行再到经院史学的总体格局,其成立的前提在于研究对象的选取与研究立场的设定。所以,将东洋史学作为一种文化现象讨论,是厘清其本质的应然途径。同样基于成立的原因,讨论日本东洋史学的立足点,需要注意其与同时代“东方学”的关系,重视其有关“满蒙”的研究观点及结论,在此基础上进行宏观把握与整体观照。

绿色展会的认知路径及支付意愿研究——基于参展商视角

绿色展会(green event)因关注环境产出、能给参与者带来全新的参展体验并形成新的吸引力而备受关注,但参展商对绿色展会的认知路径及支付意愿尚存争议。文章基于参展商视角,调研了908份有效样本,采用双边界二分式引导技术问卷和结构方程模型,定量研究受访者对绿色展会理念的认知路径及支付意愿。研究显示:(1)样本总体对绿色展会理念的认知、参与度和感知价值存在三维架构关系,且参与度处于三维架构关系的核心;(2)同意-同意支付概率下,受访者对绿色展会理念具有稳健的支付路径,且感知价值处于路径核心;(3)抗议支付概率下,受访者认可绿色展会理念,具有一定的感知价值,但认知存在责任推诿和环境价值漠视的偏差;(4)经Logit模型计算,受访者对绿色展会理念的平均支付意愿为105.6275元/人~*a^(-1),最高投资限额为588.3452万元,倘若超过这一限额,将可能激起较多的抗议响应。

英语多义词教学中的认知路径法

在多义词教学中运用认知路径法,即从认知隐喻的解读视角,顺着词义历时发展的脉络,分析词义发展的认知路径,观察多义词如何从最初也是最基本的意义通过隐喻和转喻的方式,演变发展出各项词义。无论是简单词形还是由复合词、派生词等构成的复杂词形,多义词都会在意义的历时演变中涉及到众多隐喻和转喻现象。分析这些现象,揭示人们发展词义时的认知理据,能够使多义词的教与学不仅充满乐趣,而且更加深入。

西藏融入“一带一路”倡议的定位、认知与路径探讨

自2013年习近平总书记提出"一带一路"倡议的构想之后,很快得到了国内相关省区的积极响应,西藏作为中国西南边疆的重要组成部分,也在"一带一路"倡议中表现出了参与的强烈意愿。文章回顾了中央在"一带一路"倡议中对西藏地位和作用的逐步确立过程,分析了西藏在"一带一路"建设中的优势与"短板",在深入调查的基础上梳理和总结了自治区政界、学界与企业界相关人士对西藏融入"一带一路"两个方向上的不同认知,在此基础上提出了推进西藏参与"一带一路"建设的路径。

从“三育并举”到“五育融合”:中国百年教育目的的历史审视与认知路径

从无序到有序,中国现代意义上的教育目的历经百年演变。早在清末民初“三育”的提出就正式确立了教育的整体发展方向,民国时期由三育到多育的嬗变展现了变革时代教育者的价值取向和精神旨归。而中华人民共和国成立以后党伴随着对教育目的的深入认识,探索构建符合中国特色的教育目的体系,并在改革开放后持续完善,使之符合时代发展的新要求。从“三育并举”到“五育融合”,背后呈现出不同的价值判断、社会需求和人才发展观等。教育目的的厘定,体现出国家和社会对“培养什么人”和“怎样培养人”的深切关注。

西藏融入长江经济带发展战略的定位、认知与路径探讨

长江经济带是我国主要的经济区带之一。在构建新发展格局的视阈下,西藏自治区融入长江经济带既有鲜明的历史顺承,又有重要的现实考量。通过对西藏融入长江经济带进行逻辑检视,可以看出西藏在长江经济带发展中有着明确的功能和价值,在融入长江经济带过程中既有优势也有短板。“五个融入”彰显了西藏融入长江经济带发展的逻辑意蕴,同时,也需要对西藏开放发展的战略取向进行梳理、明晰和厘定。政策统合、内外联动、绿色推进、“四通”建构是西藏融入长江经济带的重要进路。