跳出思维定势 书写创新作文

新课改下学生的作文表达的应是自己的所见所闻,所思所感;写自己想说的话,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。而长期以来,由于受传统教育模式的影响,学生在头脑中逐渐形成了一种传统的作文思维定势,主要表现为立意定势、选材定势、结构定势。这种思维定势严重阻碍了作文教学改革的发展。学生在作文教学中的主体作用和创造精神未能充分地发挥出来,把原本表现为学生独立操作的有个性的文章变成了千人一面,千人一腔。因此,要全面培养学生的作文创新能力,教师应引导学生突破思维常规,跳出思维定势,进行多角度思维训练。使学生在轻松的环境下乐意写,自觉自愿写,无拘无束地把自己的所见所闻所思所感真实地再现笔端,从而激发学生的创新思维,书写创新作文。

跳出自己的思维定势

笔者曾听过这样一个故事：在一座无人居住的房子外，一只鸟儿每日总是准时光顾。它站在窗台上，不停地以头撞击玻璃窗，每次总被撞落回窗台。但它坚持不懈，每天总要撞上十来分钟之后才离开。人们猜测这只鸟大概是为了飞进那房间。

为“短绳”课绘一缕春色

体育课堂应该最大限度地激发学生玩的天性,但这种玩又不是无目的、无组织、随心所欲的嬉闹,要让学生玩得开心,又能顺利完成教学内容,需要教师能精心设计、巧妙安排,本文就以"跳绳"作为案例,从跳出思维定势、从多方面肯定学生,运用多形式的竞赛等手段激发学生的运动潜力,努力让学生爱上体育课堂,尽情享受运动带来的欢乐。