功能性训练对小学生跳绳成绩的影响

跳绳对于学生平衡能力、灵敏度、协调性以及心肺系统功能有着重要的影响。一分钟跳绳属于体育考试中的常考项目。利用功能性训练动作,对学生跳绳训练进行干预,能够为制定科学的体育训练方法提供借鉴和参考。鉴于此,文章利用问卷调查、实验以及数据统计分析等方法,探究功能性训练对学生跳绳成绩产生的影响,期待为小学生跳绳训练工作的开展提供参考。

小学体育教学中学困生跳绳成绩的提高策略研究

小学是体育教学的关键时期,这一阶段涉及的教学内容和学生的学习状况将直接影响学生今后的成长与发展。教师在推进教学改革、革新教学手段的基础上也要关注学困生的成绩提高。以跳绳运动为例,教师应在推进常规教学工作的基础上选择合适的策略来帮助学困生提高跳绳成绩,在激发其对跳绳运动兴趣的基础上让其爱上跳绳,从而促进健康发展。本文主要就小学体育教学中学困生跳绳成绩的提高策略进行研究。

“零点体育”提高小学生跳绳成绩的探索与实践

“零点体育”是一种新型体育活动形式,旨在通过提高学生意识状态,形成良好的运动习惯,提高学生的身体素质,促进学生的全面发展。为了深入探索“零点体育”的优势,本文以我校2015届学生和2018届学生为实验对象,主要采用比较法进行研究与实践。其中,2015届学生采用传统课间操形式,2018届学生采用“零点体育”活动形式。将两届学生六年级第一学期的1分钟跳绳成绩作为实验数据,通过独立样本T检验得出结论:2018届学生的1分钟跳绳成绩明显优于2015届学生(P<0.05)。实验说明“零点体育”对小学生跳绳成绩的提升有着明显的促进作用。

提高小学生1min跳绳成绩初探

通过实验进行比较分析 ,探讨如何运用最佳教学手段 ,调动学生积极性 ,提高跳绳教学效果和教学成绩。

浅析花式跳绳对提高中考体育跳绳成绩的作用及影响

花式跳绳比普通跳绳的动作难度要大,学生在运用花式跳绳方法的情况下,便能有助于提高中考体育成绩,促进学生的全面发展,同时,学生的身体素质与综合能力都会获得全面提高,呈现积极的发展趋势,学生适应社会全面发展的步伐,具有充足的自信心。因此,对花式跳绳对提高中考体育跳绳成绩的作用及影响进行分析。

初中体育教学中学困生跳绳成绩的提高策略研究

跳绳是一项较为常规化的运动,跳绳虽然动作简单,每个学生都能够自主的参与跳绳,但能够坚持跳绳得到较高成绩的学生却寥寥无几,学生在跳绳过程中,体现出较大的个体差异,通常体重较轻的女生较为灵活,但是经过一段时间的训练后,男生的成绩一下子就能提到190个以上,女生却因为力量和耐力不够在170个左右徘徊,教师主要要针对学困生,强化学生的跳绳能力,通过跳绳的技巧等,让学生喜欢上跳绳,并培养学生在运动中的精神素养。

核心力量练习干预对速度跳绳成绩的影响研究

新形势下,跳绳已经逐步走进了大学体育课堂,并且成为了备受大学生喜爱的运动项目。跳绳是一项兼具技巧和力量的运动,所以跳绳教学中的核心力量训练是必不可少的,直接影响到大学生的速度跳绳成绩以及大学生对于相关跳绳技巧的学习掌握情况。此文笔者为了明确核心力量训练对在校大学生速度跳绳成绩的影响,针对相关问题进行了研究阐述。具体内容如下:

浅析初中体育教学中跳绳成绩的提高策略

初中阶段的体育课程是学生奠定体育学习基础的最佳时期，对于未来的成长和学习产生着重要影响。在组织体育课堂教学活动时，教师应结合每个学生的实际情况，科学地进行教学，结合教学实际制订完善的教学计划与措施。同时注重和学生的沟通，以此来提高课堂教学的效率。

基于智能跳绳设备开展家庭体育作业的应用研究

家庭体育作业布置容易落实难,学生难以坚持,教师难以有效反馈。智能跳绳设备具有收集和管理学生锻炼数据的功能。本研究尝试运用智能跳绳设备让小学生完成家庭体育作业,以此提高学生的跳绳技术。本研究通过实验法,基于智能跳绳设备对华南师范大学附属小学46位学生的家庭体育作业锻炼情况进行监测,实验结果表明,使用智能跳绳设备能够提高小学生的一分钟跳绳成绩,学生在实验期间养成了跳绳的习惯,为小学阶段更好开展家庭体育作业提供借鉴。