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试论当代教师的民族文化使命及其践履
被引量:
6
1
作者
周元宽
《教育与职业》
北大核心
2007年第18期80-81,共2页
全球化时代背景凸显出当代中国教师民族文化使命的必要性与紧迫性。当代教师承担着文化传承与创新的历史使命,是民族文化的历史继承者、主要传扬者、理性反思者和当代诠释者。民族文化使命以其基础性地位凸显于教师文化使命中,践履的...
全球化时代背景凸显出当代中国教师民族文化使命的必要性与紧迫性。当代教师承担着文化传承与创新的历史使命,是民族文化的历史继承者、主要传扬者、理性反思者和当代诠释者。民族文化使命以其基础性地位凸显于教师文化使命中,践履的主要策略应立足于教师自身,着眼于课程载体,运作于课堂教学。
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关键词
教师
民族文化使命
践履策略
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题名
试论当代教师的民族文化使命及其践履
被引量:
6
1
作者
周元宽
机构
安徽师范大学教育科学学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第18期80-81,共2页
基金
安徽省教育厅人文社科研究项目《新课程理念下的学校文化建设》(2006sk070)
安徽省教育科学规划课题《新课程背景下学校文化建设的理论与实践》(JG06005)的阶段性成果。
文摘
全球化时代背景凸显出当代中国教师民族文化使命的必要性与紧迫性。当代教师承担着文化传承与创新的历史使命,是民族文化的历史继承者、主要传扬者、理性反思者和当代诠释者。民族文化使命以其基础性地位凸显于教师文化使命中,践履的主要策略应立足于教师自身,着眼于课程载体,运作于课堂教学。
关键词
教师
民族文化使命
践履策略
分类号
G40-055 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
试论当代教师的民族文化使命及其践履
周元宽
《教育与职业》
北大核心
2007
6
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